余欢

摘要：近年来新课程理念下教学改革的相关要求指出，教师要适应教育现代化的发展趋势，启迪学生的智慧，发掘学生的艺术潜能。音乐作为一门极具艺术魅力的学科，能够培养学生的音乐欣赏能力，帮助学生减轻学习上的压力。教师要让学生在音乐课堂上活跃起来，丰富教学方法，不断更新过时的教育理念以激发学生学习音乐的兴趣。提高对初中音乐教学的重视程度，最终实现理想的教学效果。

关键词：互联网+背景;策略探究;初中音乐;课堂教学

【引言】传统的教学模式以教师“口口相传”的教学方法为主，学生缺少表现自己和展示自我的机会。教师要在基本的“听”和“唱”的基础上，丰富教学形式，增加“看”和“赏”的课堂环节。让学生感受到良好的音乐教学氛围，在视频、声音、动画等情境中学习音乐知识，体现出互联网教学资源多样化、内容生动、运用便捷等优点。同时也为探索新型音乐课堂提供了条件，能够满足现代初中生的受教育需求，推动音乐教育与互联网技术的深度结合。

1当前初中音乐课堂教学的现状分析

部分音乐教师的教学策略还不成熟，主要体现在无法解决迎合互联网背景下的创新性教学与传统教学之间的冲突问题。传统的音乐教學方法单一，容易局限了学生的音乐视野。学生在课堂上获取的歌唱技巧和音乐知识有限，导致有音乐天赋的孩子也无法发展特长。虽然教师有探索新颖教学策略的主观意识，但实践起来总是会出现很多的困难。……