黄玉领

摘要：在当今信息技术横行的社会，任何学科老套生硬的教学方式都显得无力，所以需要老师优化之前的教学方式以获取更优质的教学，带给学生最好的教学体验和价值。与信息技术相结合是当今社会最流行的一种教学方式，它可以方便地与社会各界获得联系，能够迅速地获取各种资源信息。尤其是对于农村教学，农村相较于城市缺少了很多基础的教学设施，教学环境也有很大的差别，所以在一定程度上，教学质量也受到了影响。因此，本文将通过分析农村中小学体育教学存在的问题，进而给出一些解决的策略，从而体现信息技术在教学中的优势。

关键词：信息技术 体育教学 问题 教学措施

[前言]体育教学对于中小学生而言，是很重要的一门学科。处于这一阶段的学生，他们还在长身体，如果生活中仅仅是学习而没有体育锻炼的话，这对于他们健康成长是极为不利的。所以，学校应该给予重视，并且老师应该给予正确而有效的辅导，同时学生自身也应该重视这一项目，认真对待，努力不断地提高自己的身体素质，确保用有限的时间达到最理想的效果。

一、农村中小学体育教学中的问题

在一些大城市，利用信息技术上课已然是一种普遍的现象，然而在农村教学中，老师仍利用先前老旧的教学方式，利用先前一套的教学工具来辅导学生。这种行为不仅没有达到一种理想的教学效果，同时学生也没有很高的学习兴趣。而且传统的教学形式单一，学生学习到的内容有限，不像利用信息技术教学那样灵活，可以随时随地从互联网上查找东西更新教学内容。还有一个重要原因就是体育教学得不到领导的重视，他们仅仅认为体育教学是一个形式，不能充分认识到体育教学的重要性，这就导致体育教学质量比较差。

二、提高农村中小学体育教学的策略

2.1、利用信息技术刺激学生的学习主动性，提高学习积极性

兴趣是学习中最好的老师，如果学生们都带着极高的积极性去学习，那学生的效率一定是十分理想的，所以老师应该学会利用受学生感兴趣的信息技术去提高教学质量，提高学生学习的积极性，让他们去主动地学习。

例如，对于初中生而言，老师可以在带领学生们跑完操之后，带着大家利用网络做一些流行的动作。比如，在进行“各种方式的跳跃”的教学时，教师利用多媒体为学生展示并腿跳跃折垫、侧向助跑几步连续跨越折垫、直线助跑几步起跳摸高等多种方式的跳跃等等。

2.2、利用信息技术增添体育教学内容

单一陈旧的教学方式已经不再当代社会的发展，更不适应学生的学习，老师应该实时的更新自己的教学内容，丰富学生在体育活动中的内容，这样学生就会以一种更加积极的态度去对待和学习，这种方式也能达到一种最理想的教学质量。

处于初中阶段的学习，已经有一定的自主学习能力，老师就完全可以让同学去自学一些内容。例如，老师在让一节课的末尾给大家布置任务，如“大家需要自己从网络上学习一段简单的舞蹈或者是一些热身活动等等”，然后在下一节课老师对他们的学习质量进行检测，其中每位同学都需要向向大家向老师展示自己的成果，最后由老师来评定，并选一个或几个必须适合大家的运动作为体育教学项目之一。然后这种形式的活动需要定期举行，以便更新老师的教学内容，同时还可以提高学生们学习的积极性，何乐而不为呢？

2.3、提高领导对体育教学的重视

学习中的任何活动都需要得到领导的支持，如果没有他们的支持，大家的态度难免会消极，如果领导起带头作用的话，学生们更会积极效仿，学习质量一定能更上一个层次。

初中生相较于小学生而言的初中生，他们的各方面都有明显的成长，在某些方面更会听从老师们的安排。如果要得到领导的支持，必须让他们认识到信息技术应用在体育教学的优点，老师可以在先让领导看见一些成功的成就，比如给他们看一些网络上成功的案例，或者是在某些班实施，让他们看到一些积极的效果，进而来说服他们，并让他们主动积极的接受这样一种教学方式。这样也会带领学生去积极主动的学习，从而提高的学生的主动性，他们的学习质量也能够提高。

结束语

综上所述，农村体育教学存在较多的问题，而信息技术又有众多的优势，如果将其融入体育教学中，一定可以改变这一现状，达到一种比较理想的教学效果。首先，本文通過分析农村中小学体育教学中存在的问题，一是学生学习的积极性不高，二是体育教学形式和内容比较单一，三是学校领导不充分认识到体育教学的重要性，然后文章又给出了提高农村体育教学的一些策略，充分发挥信息技术的积极作用，一是利用信息技术刺激学生的学习主动性，提高学习积极性，二是利用信息技术增添体育教学内容，三是提高领导对体育教学的重视。如果学生能够将这三点落实到位的话，学校的教学质量一定可以有所改善，并在一定程度上改变先前的学习氛围。

参考文献：

[1]马龙. 信息技术在农村小学体育教学中运用的优势[J]. 信息记录材料，2019，20（1）：206-207.

[2]熊铭博. 信息技术在农村小学体育教学中运用的优势[J]. 灌篮，2021（16）：82-83.