郭广慧

摘要：音乐是人类交流与抒发情感的重要手段。在小学的音乐教学中，主要是从音乐教学入手，对小学生进行音乐教学，以促进其良好的精神状态，促进其创造性、美学观念的形成。目前，在中小学的音乐教学中，仍存在诸多问题需要進一步研究和探讨。为此，文章从我国中小学音乐教学的实际情况出发，对我国中小学音乐教学的发展进行了探讨，并提出相应的解决办法，希望能给广大的中小学教师带来一定的启示。

关键词：小学音乐;教学现状;教学策略

前言：随着我国全面实施素质教育，中小学的音乐教学越来越受到重视，成为了素质教育的一个主要组成部分。与传统的语文、数学等学科相比，它更注重综合能力的提高，注重对学生的美的培育。在小学音乐教育中，要通过适当的方法来培养学生的音乐素养。

一、小学音乐教育现状分析

（一）对音乐技术的过度重视

目前，我国的中小学音乐教学大都注重于教学的基础课和教学方法，而忽略了对学生的认知与鉴赏能力的训练。目前，我国中小学音乐教学目标与目标相违背，注重教学成效，忽略了学生的音乐素养。但在教学过程中，由于受到传统的教育理念的制约，导致教师的课堂学习方法过于单一，导致了对音乐课的学习兴趣不高。比如《义勇军进行曲》，就有不少教师会从乐曲的曲调，向大家解释一下，然后将它们的内容复制出来，然后让他们跟着念，然后不断地重复，直到完全掌握为止。……