刘阳，果力智能创始人兼董事长，香港中文大学智能机器人博士、人社部中国留学人员回国重点类创业人才、深圳市“孔雀计划”海外高层次人才、安徽省高层次科技人才团队领军人才、深圳南山区首批领航人才、深圳市科技创新委员会评审专家。

《中国信息技术教育》：刘董，您好。请您简单说一说您个人或企业投身本领域的初衷。

刘阳：在读博士期间我一直在海外从事人工智能机器人的学术研究。博士毕业后联合多位海外的同学，于2015年创立了果力智能，致力于创新型人工智能和机器人技术、产品以及解决方案的研发。

在企业成立伊始，国家对以机器人和人工智能为代表的新兴产业的重视前所未有，已经将其提到了国家战略的高度。而人工智能和机器人等科技自立自强战略的实现基础来自科创人才，科创人才的培养又来自科创教育。因此，果力智能致力于通过创新型的人工智能和机器人技术产品赋能人工智能教育，从而实现创新型AI科创人才的培养。目前，果力智能提供覆盖基础教育、职业教育和高等教育等多个阶段的贯通式AI人才培养解决方案，也实现了全国上千所学校以及国外数十个国家的应用案例。

《中国信息技术教育》：您刚才提到了“科创人才”的培养，那么，在实施的过程中，在信息技术综合素养、计算思维培养方面有哪些创新教育理念，请您具体谈谈。

刘阳：果力智能一直致力于同时从融合AI学科、AI教育和AI产业三个维度的综合视角去打造AI科创教育理念，从而指导包含课程体系、评价体系、教具体系、服务体系以及工具体系在内的AI教育整体解决方案。……