陶金

体育作为与其他文化科知识学科相比大有不同的学科，贯穿各学段学生学习的始终。目前许多高校在体育训练方面都存在一些亟待解决的问题，然而高校体育教师与学生还没有意识到问题的严重性。随着新课程改革在全国各地高校不断深入落实，高校体育教师也逐渐意识到体育训练创新的意义十分重要，并且在课堂中通过各种教学手段的应用展开了创新策略的深入研究。高校学生的身体素质令人担忧，为了给国家输送更多优秀的高素质人才，对体育训练的创新刻不容缓。因此本文将研究高校体育训练的重要性与具体实施策略。

高校体育训练应该遵循科学性、系统性与有效性等多方面的原则，体育教师要在对学生身体各方素质进行全盘掌握后，为学生合理的安排教学内容与训练强度。高校阶段的学生要意识到体育锻炼对于身体素质提高的重要性，在体育教师的带领下强健体魄，为自己日后走出学校从事工作打下良好的身体基础。高校体育训练创新并不是一句空洞的口号，高校体育教师要将其落实到具体的教学活动当中，学生在学习基本体育知识与技能的同时也要在体育训练当中加强实践，不能空有体育训练理论知识而没有训练实践经验。

1 高校体育训练创新的现状

1.1 高校体育教师缺乏对体育训练进行创新的意识

高校体育教师受到传统唯分数论的影响程度较深，在教学过程中过分地强调学生的体育训练成绩要达到一定的，对于学生的实际体育素质、身体状况等方面没有进行综合的考虑，而且体育训练的效果也没有达到高校体育教师的期望值。……