陈经城

夸美纽斯曾讲“兴趣是创建快乐和明亮环境的途径。”青少年体育运动兴趣并非天赋，而是在后天了解、参加、实施、认知运动流程中逐渐得到的结果。而了解、参加、实施、认知运动，大多产生于少年时代，成就于少年阶段，所以，体育运动兴趣的养成就应从青少年开始，引导其在校园运动中抓紧开展。此外，互联网信息技术的蓬勃发展，在社会、经济、教育等各领域都产生巨大影响。体育教学是学校教育系统的组成部分，因此，青少年体育兴趣的培养可以结合互联网进行。文本从互联网+背景下青少年对体育兴趣的激发概述展开分析，探究了互联网对体育教学的影响，根据现阶段青少年体育兴趣的培养问题，提出相应策略以供参考。

信息技术事业的发展正方兴未艾，信息时代下衍生的“互联网+”一词俨然成为当下炙手可热的词汇。各个领域都在寻求机会与互联网进行深度融合。体育教育也不例外，其与互联网的融合得到了充分的发展，完成了青少年体育兴趣培养的目标。为当代青少年深植终身体育观念，促进青少年全面发展。

1 互联网+背景下青少年体育兴趣的激发概述

1.1 互联网+背景概述

“互联网+”是指在信息时代和知识社会的新格局下，以网络为契机带动行业发展的新型产业，它也是在知识社会的新形态下，以网络形式催生社会发展的新形态，简称为“互联网+传统行业”。技术的不断进步，使传统行业领域和互联网有机地融合，运用网络上特有的技术优势制造新发展机会。……