邢菁 刘成斌

〔摘要〕长期以来，高校共青团在引领青年学生筑牢信念、投身实践志愿、参加校园文化建设、开展就业创业等实践育人方面做了大量的工作，取得了丰硕的成果。随着教育事业的不断发展，对高校共青团实践育人工作提出了更高的要求。新时代，高校共青团要积极在创新实践育人思想引领方法、优化第二课堂成绩单制度、大力推进社会实践活动、建设校园文化育人体系、搭建新媒体实践育人平台等方面下功夫，探索实践育人实现路径，深化社会主义核心价值观教育，让共青团工作更好地引领和服务广大青年，进一步提升高校共青团实践育人实效。

〔关键词〕新时代；共青团；实践育人

〔中图分类号〕D297〔文献标识码〕A〔文章编号〕2096-8442（2022）02-0071-04

〔基金项目〕山西省高等学校哲学社会科学研究项目“中国共产党百年高校学生党组织建设历史与经验研究”（2021zsszsx091），忻州市科技计划（专项）项目软科学研究计划“新媒体视域下中小学校思政课实践育人共同体构建研究”（20210504），主持人邢菁；忻州师范学院思想政治工作专项课题“新形势下高校思想政治教育應对多样化社会思潮的路径研究——以忻州师范学院为例”（SZZX202006），主持人刘成斌。

在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记发表重要讲话，深情寄语新时代的中国青年，“以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望”〔1〕，为在新的历史起点上做好共青团和青年工作提供了根本遵循。共青团作为党的助手和后备军，是广大青年在实践中学习社会主义和共产主义的学校。而高校共青团是共青团组织的重要组成部分，是高等院校先进青年学生的群众性组织，在实践育人方面发挥着重要作用。习近平总书记高度重视实践育人工作，在全国高校思想政治工作会议上强调，“学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行、以行求知”〔2〕，“要重视和加强第二课堂建设，重视实践育人”。广大青年学生只有在社会实践中才能够将课堂上学习的知识、理论转化为行动自觉，更好地坚定理想信念、塑造优良品格，从而内化于心、外化于行。新时代新征程，高校共青团要积极从实践主体、客体和载体等方面探索实践育人路径，深化社会主义核心价值观教育，让共青团组织更好地引领和服务广大青年。

一、创新实践育人思想引领方法

习近平总书记对从思想上引领青年、培育青年价值取向非常重视，在2019年3月18日召开的学校思想政治理论课教师座谈会上强调，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀〔3〕。新的历史时期，经济社会迅速发展，多样化社会思潮和各种社会自媒体，冲击着广大青年熟悉的活动领域。与传统的思想引领相比，新时代高校共青团需要更新理念和方法，更好地发挥思想引领作用。

（一）多种形式开展思想引领工作

一是深入挖掘思政教育资源。高校共青团应当主动对接思政课教学部门，根据青年学生思想特点共同设计思政课教学内容，注重把培养学生的实践能力、创新思维、合作意识、奋斗精神等内容融入思政课，并在思政课的实践环节加入社会实践、志愿服务、创新创业等内容，以丰富思政课的教学内容，提升思政课教学的吸引力，增强思政课育人实效。二是多渠道开展青年思想引领活动。高校共青团要依托丰富的校内外资源，通过专题报告会、主题团日等形式多样、内容丰富的教育活动，帮助青年学生进行政治锤炼、知识实践、技能拓展和素质养成，将青年学生的历史责任感和奋斗精神激发出来。三是大力开展新媒体思想引领工作。将传统的思想政治教育，通过网站、微信公众号、微博等新媒体渠道，转化为青年学生喜闻乐见的形式，让青年学生听得懂、能领会、可落实。

（二）搭建青年学生服务平台

《高校共青团改革实施方案》指出，要深化以青年为中心的改革，坚持服务青年学生的工作生命线，让青年学生当团学工作的主角〔4〕。高校共青团应结合当前教育目标和青年学生成长成才实际需求，搭建青年学生综合服务平台，并配备专职人员为青年学生提供就业创业、权益维护、信息咨询、综合保障等服务，构建各年级段充分覆盖的青年学生思想引领平台，在思想引领中满足青年成长成才需要，在服务青年中最终赢得青年。

（三）建立青年学生思想动态收集和互动机制

高校共青团还要重视青年学生对思想引领的体验感受，通过畅通思想收集和反馈渠道，充分掌握青年学生的需求和思想动态。一方面，要发挥共青团桥梁纽带作用，建立团委委员联系团代表、团代表联系团员、团员联系青年的联络制度，畅通青年学生反映自身诉求和民主建议的渠道，准确把握青年学生在学习生活、身心健康等方面的具体情况，有针对地开展青年学生的思想引领工作。另一方面，要建立青年学生思想动态监测机制，实现全天候监测，形成“学生思想动态信息员+学生思想动态信息站”的监测力量，在敏感事件、重要节点时期摸清青年学生思想动态并进行研判，定期发布监测报告。

二、优化第二课堂成绩单制度

2018年共青团中央、教育部联合印发的《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意见》指出，第二课堂成绩单制度是深化高校共青团改革，强化共青团育人职能，强化共青团组织建设的关键路径〔5〕。

（一）完善共青团第二课堂课程项目体系

高校要统筹设计共青团第二课堂课程项目体系，实现第二课堂与第一课堂互动互融、互补互促。第二课堂要在充分借鉴第一课堂教学育人体系的基础上，依托丰富的校园文化活动，围绕实践育人目标，将思想引领类、学术科技类、实践实习类、志愿服务类、创新创业类、文体活动类、工作履历类等共青团实践活动包含到课程项目体系。并鼓励青年学生按照个人发展需求在课程体系中进行选择，打通服务青年的“最后一百米”，实现育人效果最大化。如“青年马克思主义培养工程”以主题教育活动为主，同时又结合了社会实践教育、校园文化教育等多种思想引领模式，是目前我国高校第二课堂最具代表性和广泛性的思想引领模式，有效提高了青年学生思想政治教育实效。

（二）建立第二课堂大数据体系

要依托信息平台，构建反映青年学生在校参与第二课堂情况的大数据体系。大数据体系可以根据学生选择第二课堂课程的情况清晰地判断出他们的兴趣爱好，并以此为导向不断丰富拓展教学内容，以满足不同追求、能力基础的青年学生的成长需求。同时，大数据体系对青年学生参与的各项实践活动进行客观的记录，并结合活动和学分认证，形成专业的评价，帮助学生依据自身情况了解自身优势，选择未来的发展方向，在毕业之际，用人单位也能够根据这些情况更好地为应聘者提供适宜的工作岗位。

三、大力推进社会实践活动

社会实践活动是高校共青团实践育人的重要环节，是服务和引导青年学生健康成长的重要举措，是培养和提高青年学生创新能力、实践能力和创业精神的重要途径，对提升青年学生思想修养、实践能力、综合素质及社会责任感等具有重要的作用。

（一）促进志愿服务活动可持续发展

随着社会精神文明建设的不断深入，志愿服务工作有了明显的提升。志愿服务活动成为引导青年学生全面发展、健康成长的重要载体，在实践育人中发挥着重要作用。一方面，要推动志愿服務常态化。高校共青团要积极推动志愿服务常态化落实，成立专门的志愿者服务帮扶机构，给志愿者团体提供资金支持和专业培训。同时，要建立长期的志愿服务基地，确保志愿服务内容常态化，并结合多样化的团日活动和社会实践活动推动志愿服务活动持续性开展。另一方面，要加大宣传引领力度。树立青年学生志愿服务活动的良好形象，使志愿者的高尚情操能够展现在广大青年面前，营造有利于青年学生志愿服务活动开展的浓厚舆论氛围，凝聚和吸引青年学生，更好地开展培育工作。同时，要将青年学生参加志愿服务的表现作为综合素质评价、评优评先、推优入党的重要参考依据，作为新时代大学生团员彰显先进性的鲜明标志。

（二）推进“三下乡”实践活动

大学生暑期“三下乡”作为思政教育的有效载体和重要途径，在促进青年学生全面发展、弘扬志愿精神、提高育人实效等方面发挥着重要作用。高校团组织要通过系统设计，组织青年学生做好暑期“三下乡”实践活动，让青年学生在了解社会的基础上增强社会责任感，树立走向基层、到艰苦的祖国需要的地方去建功立业的远大理想。一方面，要助力乡村振兴。要鼓励广大青年学生深入农村，更好了解农村的人文地理，紧密围绕党和国家重大战略和乡村振兴发展需要开展专题调研等活动，将自己在校所学的先进科学的生活观念在广大农村传播。让广大青年学生在服务新农村，为乡村振兴注入新活力的同时升华个人追求。另一方面，要开发红色实践育人资源。“三下乡”实践活动要深入革命老区和贫困地区，开展红色主题文化活动，将红色基因贯穿实践育人全过程，引导青年学生将社会主义核心价值观中抽象的理论知识转化为和自己认知相结合的具体实践行为，让广大青年学生树立为人民、为社会、为国家奉献自己的信念和志向，提升实践育人效果。

四、建设校园文化育人体系

习近平总书记指出：“没有先进文化的积极引领，没有人民精神世界的极大丰富，没有民族精神力量的不断增强，一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族之林。”〔6〕高校共青团要以立德树人为根本遵循，依据高等教育特点和青年学生的成长成才规律，积极打造校园文化实践育人平台，将文化育人效能在实践育人中充分发挥，真正实现全员育人、全过程育人、全方位育人的“三全育人”目标。

（一）加强校园文化品牌建设

注重开展校园文化特色品牌建设，是高校共青团把握育人主动权的重要抓手，也是繁荣校园文化的有效举措。特色品牌校园文化活动能在“润物细无声”中，对青年学生进行熏陶和引导。一方面，要引导凝聚青年力量。高校团委可以将国家最新政策方针、理想信念汇聚到校园文化建设中，并通过主题宣讲、科技节、艺术节等有吸引力和感染力的特色活动进行传播，让广大师生在情感共鸣中提高归属感和使命感，影响和带动更多青年团结凝聚在党的周围。另一方面，要发挥传统文化的实践育人作用。积极探究以中华优秀传统文化的传承发展推进共青团实践育人新课题，引导高雅艺术、非物质文化、民族民间优秀文化走进校园。同时，打造一批广大师生喜爱的传统文化社团，在青年学生中开展“国学讲堂”“经典诵读”等专题活动，带领青年学生开展体味国学、感受茶道、练习武术、尝试书画艺术等传统文化经典活动，推动传统文化经典在青年学生中传播，使广大青年学生能够增强民族自信心和自豪感，做中华民族伟大复兴的忠实践行者。

（二）构建和谐的校园文化育人环境

构建和谐的校园文化育人环境，需要构建内容创新、语境多元、以社会主义核心价值观为导向的校园文化环境，有效提升育人成效。一方面，要注重深层次校园文化的表达。校园文化是载体，如何将社会主义核心价值观教育这个核心科学有效融入校园文化的内容表达中，是需要深刻挖掘的课题。校园文化要与中华优秀传统文化融合，使之成为涵养社会主义核心价值观的源泉；与红色革命文化融合，深刻了解中国共产党百年浴血奋战历程；与爱国主义教育相融合，鼓励青年团员勇担重担，主动投身中华民族伟大复兴的历史伟业；与新时代美育和劳育相融合，鼓励广大青年群体争做新时代的追梦人。另一方面，要创新校园文化形式。当前各种社会思潮都在利用对应群体乐于接受新事物的心理与主流意识形态争夺话语权。因此，高校共青团要创新校园文化形式，通过微信公众号、微博、抖音等新媒体形式，将以社会主义核心价值观为导向的校园文化通过图片、表情包、音视频等青年学生喜闻乐见的形式展示出来，实现校园文化“发散式”“点对点”传播，使其更加鲜活、生动，潜移默化影响青年学生成长。同时，要倡导教师摒弃说教式教育，引入互动体验式的叙事方法，在主客体交融互动中实现校园文化实践育人。

五、搭建新媒体实践育人平台

随着新媒体的迅猛发展，广大青年学生的成长环境发生了很大的改变，这对于共青团实践育人工作带来巨大的挑战和机遇。新媒体使得各种社会思潮不断碰撞，舆论资讯高速扩散，青年学生群体对社会事物和舆论参与意识明显提升，传统的高校共青团工作模式已无法满足现下的工作需要。因此，高校共青团工作要与时俱进，积极运用新媒体技术，不断创新共青团工作方式，为青年学生搭建一个良好的实践育人平台，确保共青团实践育人工作呈现组织实施时效性高、育人效果显著的良好态势。

（一）运用新媒体，创新共青团实践育人模式

新时代，新媒体是高校共青团在网络空间里团结青年、凝聚青年、服务青年和引领青年的“必备工具”和“重要法宝”，其实质是争夺高校共青团在网络空间的话语权。因此，新媒体建设和传统的共青团建设必须形成合力并彼此融入，实现新旧手段协同化发展，做到线上线下“资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融”，达成“融合”和“联动”。高校共青团要建立线上团组织，拓展团员教育、团员管理的工作范围，在新媒体背景下团组织覆盖和联系更多青年学生，从而发挥团组织的凝聚效应，继而实现实践育人高效覆盖。同时，要实现“网上共青团”时刻在线，使青年学生可以随时找到团组织，并积极参与组织建设，团组织也可以实时高效了解青年学生需求，建立良性的交互关系，使得彼此之间朝着更加密切的方向发展，更有利于实践育人活动的开展。

（二）组建专业化团队，构筑实践育人宣传阵地

新媒体背景下，高校共青团团队建设应采取以内部聚力、外部合力的工作思路，融入“全员育人、全过程育人、全方位育人”的“三全育人”大格局，打造专业实践育人团队。要有针对性地选拔和培养有新媒体素养的人才，充分发挥新媒体在共青团实践育人中的效能，使团组织实践育人从新媒体思维向新媒体运用转换，朝着专业化的方向发展。同时，要在坚持导向正确、实事求是的原则的基础上，加强与不同类型新媒体运营团队的沟通合作，在青年学生受众众多的新媒体平台建立宣传阵地，并用社会主义核心价值观加以正向引导，主动占据话语权，使青年学生在寓教于乐中提高对社会主义核心价值观的理解，真正内发于心、外化于行，充分发挥新媒体实践育人的积极作用。

〔参考文献〕

〔1〕习近平.在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话〔N〕.人民日报，2021-07-02（02）.

〔2〕习近平在全国高校思想政治工作会议上强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面〔N〕.人民日报，2016-12-09（01）.

〔3〕习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务〔N〕.人民日报，2019-03-19（01）.

〔4〕共青团中央教育部关于印发《高校共青团改革实施方案》的通知〔EB/OL〕. http：//www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/ moe_1777/moe_1779/201703/t20170320_300172.html.

〔5〕共青團中央教育部关于印发《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意见》的通知〔EB/OL〕. https：//www.gqt.org.cn/documents/zqlf/201807/P02018070 4438215264881.pdf.

〔6〕习近平.习近平在文艺工作座谈会上的讲话〔N〕.人民日报，2015-10-15（02）.

责任编辑董军