郭美玲

关键词：纸质教辅图书;出版;现状;模式;物理

教辅书是以学科课程标准为指导，针对学生在学习活动上的需求，围绕知识点进行课业练习或知识拓展的辅助性学习资源。教辅图书自上世纪80年代就已经是出版行业的重要板块，对出版行业的发展具有重要意义。2021年7月，为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平和进一步减轻学生课业负担，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并明确2022年教育部继续把推进“双减”作为重中之重，“双减”意见同时还提出“到2023年，义务教育优质均衡发展水平显著提升，学生学习基本回归校园，学业负担显著减轻，校外培训真正成为有益补充，人民群众教育满意度明显提升”。就各省和多级教育部门对“双减”政策的解读和推进结果来看，该政策不仅对备科的线上、线下教培带来了颠覆性的影响，也对纸质教辅图书的生存、发展以及改革创新提出了新要求。

纸质教辅书一直以来是作为我国家庭教育和学校教育的有益补充，其编撰质量以及与教材的贴合程度不仅影响着出版物的生存发展，也对现代学科教育具有一定的影响。因此，重视纸质教辅图书的出版质量与教育教学政策的深刻研究，探究纸质教辅图书当前的存在问题与发展趋势，探索纸质教辅图书未来的出版和发展新模式，将对我国教辅图书市场实现有序、健康发展具有重要社会意义。

研究方法

专家访谈法

由于本论文具有创新性和拓展性，涉及到的教育政策认知与解读较多，面临新情况更为复杂，因此对我省及其他省市教辅出版社资深从业人员进行专家访谈，其认知和建议是本研究进行发展趋势和新模式构建的重要参考。

文献检索法

本文将对中国知网、万方数据、龙源期刊进行以“教辅书出版”和“物理教辅书”等为关键词的穷尽式检索，为本研究相关理论的构建提供理论支撑。

问卷调查法

对我市各区的主要书店10家、初高中学校6所以及天猫教辅书旗舰店20家进行问卷调查，共发放问卷200份，收回198份，有效率99%。

数理统计法

本文将得到的相关数据运用excel表格进行数理统计，为文本分析提供数据支持。

物理纸质教辅图书当前的出版现状及存在的主要问题综述

阅读类、科普类、低幼类图书占比低，教材辅助图书占有额高，且同质化竞争激烈

根据笔者的专家访谈结果和对我市书店、初高中学生群体和天猫旗舰店的问卷调查结果显示，当前我国物理纸质教辅书在内容编排、创作质量和特色创新3个方面呈现出的主要特征集中在以下三点：第一，从内容编排上看，物理纸质教辅图书阅读类、科普类图书占比低，且近年来低幼科普读物需求旺盛，但在教辅创作上尚未着眼低幼科普类物理读物创作。第二，从创作质量上看，教材辅助图书占有额高，但知识体系内容、排版和试题设计重合度高，存在高度同质化竞争的发展困境。第三，新课标政策解读与变通能力不足，导致当前的物理纸质图书的内容创作、试题研究和创新题型编撰质量无法完全契合不同层次学生的个性化需求。具体见表1-1。

根据表1-1的统计结果来看，在得分率上，内容编排和创造质量除专家组给出的评价较低外，当前的物理教辅书基本能满足多个群体的教学内容需要，而在试题创新和能力创新2个指标上，无论从整体的得分率还是组别的得分率来看，普遍较低，而上述4个群体对阅读类、低幼类、科普类图书占比的合理性给出的评分普遍过低，足以看出当前多个群体对物理教辅图书市场存在不满意。随着新中离考物理题型的改革创新，中学生群体对当前的物理纸质教辅书提出了增加综合性、开放性、应用型和探究性试题比例的要求。

团购类采购大幅下降，零售市场呈现需求旺盛态势

销售市场旺盛指数和消费需求是教辅书赖以生存的基础与出发点。随着“双减”政策和“竞赛活动管理”办法等教育专项政策的相继出台，我国物理纸质教辅书的销量和主要销售群体已经发生了重大变化。根据2021年各地高考、中考物理真题试题设计来看，当前的物理测评在着重强化学科基础知识的同时，提出了材料分析、推理能力和学科知识融合运用等知识素养多方面的能力要求，不仅就此拉开了深化素质教育和教育现代化的政策要求，也为教辅书市场改革提出了新要求，这些教学内容的变革和革新发展同时也很快传递到了图书销售市场中，具体见表1-2。

根据对我市书店、初高中学生群体以及天猫旗舰店的问卷调查結果显示，当前除天猫旗舰店偶尔接到学校团购需求外，从上述2组数据对比不难看出，当前书店和天猫旗舰店的纸质物理教辅图书销售主要面向个体，主要面向学生和家长个体，满足个体的物理学科学习需要。根据问卷内容来看，当前的“双减”政策给教辅纸质书所带来的重要影响主要有三点：第一，物理今后的教学要注重围绕学生的物理思维品质和发展潜能展开。第二，考察在实际应用中的物理理论和概念延伸应用。第三，考察背景与文献资料分析、逻辑推理能力以及与其他学科知识点融合能力。过去纸质物理教辅书单纯以考试为中心，仅靠重复做题来提高分数的编撰思想已经落后于时代，亟需进行学科思维创新。

出现视频、二维码等新形式创新，但创新内容不足

根据笔者对书店和天猫旗舰店共计30家的问卷调查结果显示，当前的主流物理教辅书已在关键章节出现视频分享链接或二维码，能够快速地通过微信扫描等方式与相应的在线课堂进行链接，但从整体上看纸质物理教辅书上所提供的音频、视频或二维码资源虽然实现了形式的创新，但在内容上并未与传统课堂甚至其他教辅图书做出实质性突破，实现内容和能力拓展上的创新发展。足以看出当前纸质物理教辅图书的产品策划、选题及编写能力与社会需求和时代教育需求之间的差距。

当前教育环境及政策对纸质教辅图书出版的发展影响及趋势分析

对物理纸质教辅图书提出了区域化、模块化、体系化编撰要求

根据2021年各地中高考物理教学大纲要求，我们不难看出以下三条核心要求和规定：首先，考试大纲提出规范考试命题管理，切实提高命题质量，注重考查基础知识、基本物理实操与相关原理、知识与技能的融合应用能力、思辨能力和分析能力的要求;其次，在教学国标达成上，考试大纲要求注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例;再次，在考试评价与结果反馈上，考试大纲要求学校对期中、期末考试实行等级评价，一般分4至5个等级。从以上对教学大纲、考试大纲的分析，我们不难看出当前的物理教学和物理学科今后對物理教辅书提出了以下三方面对应的发展要求：第一，考试大纲对学生物理能力的要求对物理教学和物理教辅图书提出了物理理论教学与当地区域实现融合化、综合化教学以及学生相应的物理知识转化与应用能力发展要求;第二，在素质教育导向上体现出物理知识的迁移与理论联系实际解决问题的能力要求，对偏题、怪题和机械记忆性试题进行了大幅削减;第三，“双减”意见要求分类明确作业总量和时长，明确规定了“初中书面作业平均完成时间不超过90分钟”的要求。可见对初高中物理教辅图书提出了提高作业设计质量，增强系统设计和思维训练等能力的要求，在发展趋势上提出了适应教育深化改革对人才培养的方向性调整，在产品布局上重新进行结构性设计。

学生物理能力发展提出关注社会实践、训练知识迁移、培养学科素养的内容要求

纸质教辅书作为课堂教学和学生课后自学的重要补充，必须要与学情变化、教育教学政策变化和时代教育要求相适应才能获得时代发展和生存空间。当前教育纲要规定：“各地不得面向小学各年级和初中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试”且提出了学校可采用根据基本知识点进行情景引入的趣味化练习形式，如徒手区别盐水、自来水、洗洁精等物理矢口识的生活应用等。上述学生物理知识能力发展要求，使得今后的物理纸质教辅图书的策划、组稿、编辑等工作应做到依托教材、与时俱进、专业扎实、体例一致、灵活多样等产品设计和内容要求，必须具有将基础知识与不同领域的社会生活现象进行迁移和融合应用的编撰能力，且对同一个问题的答案要具备诸如照片、绘画、思维导图等多样化方式呈现的产品设计能力。

基于新教育政策背景下纸质教辅图书未来出版新模式、新发展分析

提升市场调研能力，在内容创编上探索区域化、模块化、系统化知识内容构建模式

物理纸质教辅书面对的对象主要是广大初高中学生，由于各地教材和教学模式、教学特色不同，导致在教学内容和学生能力发展层次上也具有较大差异，加之近年来中高考政策的考查物理应用能力和知识迁移能力的变化，因此今后的纸质物理教辅书必须要首先在内容创设上实现模式创新：即以市场为主导，以中高考政策为方向，在内容创编上探索区域化、模块化、系统化知识内容构建模式，以提升教辅书内容的适用度和受欢迎度。

基于互联网技术，拟加快构建融媒体支撑板块，进行知识、能力的拓展，提升吸引力

近年来融媒体发展迅速，对纸质教辅书的生存空间进行了挤压，因此加快布局以纸质教辅书为主要呈现媒介，以配套知识网站、知识模块链接和物理知识阅读、更新等内容为主的融媒体的创设，是纸质教辅书在当今网络化交流与阅读习惯的社会背景下的主动创新与发展，有助于与纸质教辅图书形成立体化、动态化和成长化的知识与学生能力成长板块，提升纸质物理教辅书的吸引力和生命力。

加强物理教辅书的人文关怀内容和人文关怀元素的应用探索

随着我国双文明攻坚战的提出，大初高中教学已经对文化创设与人文素养成长提出了要求，因此，基于新教育政策背景下纸质教辅图书未来出版新模式、新发展，我们还要注重在知识结构、内容创新和能力拓展基础上加强物理纸质教辅书在人文关怀和人文元素要素上的融合探索。例如，从图书设计方面应考虑封面扉页设计、内文版式设计的文化元素;在知识素材选择、出版载体角度，应充分分析初高中学生的个性化发展需要，加强对学生个体的人文关怀元素的融合，让教辅图书变得人性化，以提升纸质教辅图书的受欢迎度。

纸质教辅图书作为当今家庭教育、学生课后知识能力拓展和课堂知识体系的有益补充，对课堂教学和学科知识巩固具有重要的补充作用，但随着“双减”政策和其他相应教育政策的不断深化落实，教辅图书也正处于行业转型的关键时期，我们必须分析好当今教辅图书发展趋势，探索好教辅图书基于时代要求和教育要求的新发展模式，顺应时代发展，才能获得广阔的发展市场和空间。本文从当前最新的教育政策入手，通过文献检索、问卷调查和专家访谈等研究方法，对当前物理纸质教辅书存在的主要问题进行系统分析，并探寻新教育政策下对初高中物理教学提出的时代要求和能力发展要求，明确物理学科纸质教辅书在内容创编、呈现形式和知识体系把控等方面的发展方向，并基于学情发展和教学要求发展提出新的发展模式，具有一定的时代创新性和教育探索价值。

（作者单位：《中学生学习报》社有限公司）