倪岚

摘要：音乐学科与其他学科相比具有较强的实践性，教师需要在教学过程中引导学生思考和总结课堂教学内容，从而有效提升学生的音乐技能和素养。学生只有不断地对音乐学习成果进行训练，才能提高音乐技能。在教学中，教师如果过于重视音乐知识教学，而忽视了组织学生开展音乐实践，就会导致学生的创造性思维发展受到影响，进而影响学生的学习效果。小乐器进课堂能够辅助开展音乐训练，有助于小学生深刻地体验音乐的魅力。所以，在小学音乐课堂教学过程中结合小乐器演奏，对音乐教学实践有积极的现实意义。

关键词：小学;音乐;小乐器进课堂;素养

随着社会经济的高速发展，培养学生的音乐素养已经成为人才培养的重要教育教学方向。将小乐器引入小学音乐课堂，有利于激发学生对音乐学习的兴趣，培养学生的音乐素养。小乐器学习是音乐教学的重要组成部分，其种类众多，可以将不同的乐器引入音乐课堂，让学生领略小乐器所演奏的音乐，以及不同小乐器的风格和魅力，满足学生对音乐学习的需求。随着我国素质教育的深化改革，音乐课堂的主要任务就是培养学生的音乐核心素养，让学生体会到音乐演奏的乐趣。音乐课堂与小乐器充分结合，在教学过程中能培养学生的音乐实践能力，让学生通过音乐实踐活动学会小乐器演奏的技巧和方式，培养学生利用小乐器进行演奏的能力，因此，将不同乐器引入小学音乐课堂是音乐教师应该重点关注的课题。……