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试题情境“再情境化”在高三地理主题式复习中的应用

2022-05-21张蕾

地理教学 2022年9期
关键词:情境学生

张 蕾

(江苏省江阴市教师发展中心, 江苏 无锡 214405)

试题情境“再情境化”是指在高三地理复习中,教师选择适合“再情境化”的高考真题,通过挖掘、拓展和补充进行二次开发,使情境内容更加丰富,根据学情重新设置层进性的主题式问题链,帮助学生构建知识体系,促进思维水平进阶的方法。本文以2021年全国高考地理乙卷第36题和2020年江苏高考地理卷第29题为例,阐述试题情境“再情境化”在高三地理主题式复习中的应用策略。

一、高考真题再现

例1:2021年全国高考地理乙卷第36题

上海是人口众多、经济发达、对外联系紧密的现代化大都市。截至2021年1月,上海以拥有6913家咖啡馆居全球城市首位,咖啡馆已成为人们休闲、会友和商务交流的重要场所。其中,某品牌连锁咖啡馆以839家独占鳌头,且多分布在商业繁华地段、高级写字楼和高级住宅区附近。2020年3月,该品牌母公司宣布在昆山市建设包括咖啡烘焙和智能化仓储物流在内的咖啡创新产业园,计划于2022年落成。下图为该品牌连锁咖啡馆在上海的分布及昆山市的位置(见图1)。

图1 某品牌连锁咖啡馆在上海的分布及昆山市的位置

(1)推测支撑咖啡馆蓬勃发展的上海的产业和企业类型。(4分)

(2)据图描述该品牌咖啡馆在上海的空间分布特征。(4分)

(3)分析该品牌咖啡馆布局在商业繁华地段和高级写字楼地区的目标消费人群。(6分)

(4)说明该品牌母公司选择在昆山建设咖啡创新产业园的上海因素。(8分)

例2:2020年江苏高考地理卷第29题

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