王友琼

摘要：合作学习是指在课堂上，教师与同学，同学与同学之间互相帮助，一起在课堂上学习，这是目前教师在课堂上重要的教学方式。在高中教育课堂上彼此合作，合作教学这个模式既培养了孩子的语言交流能力，也提高了课堂的教学质量。本篇文章将对高中语文教学的合作学习进行策略研究，并对问题提出研究方案。

关键词：合作学习;语言交流;教学质量

一、引言

目前的教育模式中，教师普遍都会选择传统的应试教育模式，只关心孩子的学习成绩问题，上课更多是讲解考试的重点，课堂气氛是否活跃，学生是否有全吸收，师生之间是否有互动，这些很多老师都没有考虑到。高中语文是一门语言类课程，语文更重要的是跟学生之间多交流，这样才能提高课堂质量。如果想提高学生的学习效率，就要积极面对一系列的问题，合理运用合作学习的模式，调整班级里的学习气氛。

二、当下高中语文教学中的部分问题

（一）合作学习只在意形式

合作学习最重要的是同学之间相互合作，共同学习，引导学生在高中语文上主动学习，有的教师对于合作学习只了解到了其形式，安排学生课堂讨论的时间较少，当然也能理解，毕竟当下高中语文教师的教学任务也很多，不得不花更多的时间在课堂的教学上。

（二）教师对自己的定位不清楚

合作学习是现在教学的一种新方式，在高中语文的教学中需要长时间坚持。在合作学习中，教师和学生都有不同的身份和任务。但是现在的很多语文老师，因为过去长时间都是用传统的方法在教学，所以用新的合作学习模式不太熟悉，没有定位好自己在课堂中的位置。因此，在开展课程教学活动中，常常会觉得自己教得有问题。所以，在合作学习的过程中，教师应该充分考虑到每个孩子的学习能力问题，以及在合作学习的教导中，教师必须定位好自己的位置。

（三）学生对待高中语文的学习态度

不同的学生高中语文的学习能力不同，在合作学习的活动中，每个同学对待高中语文的态度也不同。学习能力强的学生在课堂上更愿意跟老师交流，愿意表达自己的想法，成绩不好的学生可能会选择在课堂上一句话都不说，可能对语文会有厌倦的心理。如果一些学习能力较弱的同学没法及时得到老师的帮助，就会让这些同学对高中语文产生抵触情绪，在合作学习中就得不到切实的帮助。

三、高中语文合作学习的具体策略

（一）扎实高中语文的合作学习模式

在当下的教学模式中，开展合作学习模式是老师需要明白课程的每一个细节，合作学习最重要的就是教师和学生相互交流。这样的学习方法可以很好地提高学生的学习效率，教师在进行课堂上有目的性的课程时，进一步去深入地研究，课堂上合理地运用合作学习模式，引入国内外先进的教学理念，但是不能直接应用，要学会结合实际。

（二）教师要清楚地知道自己在课堂上的身份

合作学习需要教师和学生一起努力，老师是合作学习的引导者，在完成教学任务的同时，还需要关心每位同学的身心健康和听课效果，给每个同学都布置到学习任务。在讲课的过程中，教师也应该时刻注意自己的教学办法，不能拖沓也不能太紧张，要给学生一个舒适的学习环境。同时要注意课堂纪律，不能只注意合作学习，让学生上课聊一些跟课堂无关的话题。在合作学习的过程中，也要时刻引导学生，主动去掌握课堂，老师要充分的尊重学生去主导课堂。老师要学着适应这种学习模式，从教导学生学习转变为辅导学生学习中遇到的一些挫折，有效地带领学生去主动探索学习，这样可以很好地提高学生的学习主动性，让合作学习的气氛在教室里活跃起来，并且可以长久地进行。

（三）让孩子在合作学习的模式下积极起来

学生是课堂的重要部分，在高中语文的教学中，老师的主要任务是对学生的学习进行引导作用，在调查中可以得到，并不是所有的学生都可以很好地去接受合作学习这一个模式，有的学生可能性格比较内向，学习能力比较弱。这就需要老师去鼓励每个学生。增加这些学生在合作学习中的发言次数，增加他们学习的机会。因此，在合作学习的过程中，教师应该时刻关注那些学习能力较弱的同学，除此之外，有的学生在学习上比较懒惰，喜欢被动学习，不太喜欢去完成一些学习任务。遇到这些问题，老师就应该去思考是不是自己的合作学习模式出了问题。老师必须把这些因素都考虑在内，让学生在合作学习中，培养他们的学习能力以及互帮互助的精神。

（四）增强学生的自主学习的能力

老师在鼓励同学合作学习的同时，也应该时刻关注班里同学的学习情况，对学习能力不同的同学进行合理的分组。让小组内的每位同学都可以充分地参与到学习活动中。老师在准备教案的过程中，需要找到合作学习模式的困难点，比如尽量帮助小组中学习能力较弱的同学，引导他们去主动学习，主动与他人分享自己的看法。对每个学生适当地进行鼓励，增强学生们学习的自信心。在小组学习中，独立思考是很重要的，教师要努力引导学生去表达自己的想法。

结语

当今社会，在进行小组合作学习的过程中，教师更应该去注重学生的综合学习能力，时刻改进自己的教学理念，提高学生成绩的时候，也要全面关注学生的身心健康。

參考文献：

[1]高飞.高中语文教学中的合作学习教学组织策略分析[J].才智，2018（16）;126.

[2]余建宏.高中语文教学中的合作学习教学组织策略研究[J]，好家长，2019（7）.