刘舒瑜

摘要：对于一名大学生来说，思政课首要带给我们的并不是学会知识，而是学会如何做人。学会做人是一个人最基本的“生存技能”，而学会做人就是需要树立正确的“三观”，人生观，价值观、世界观，只有树立正确的价值观念，树立正确的理想信念，提高大学生辨别是非对错的能力，大学生才不会迷失自我，甚至是误入歧途。因此，本文以大学生思政工作的核心和关键是培养正确的“三观”来进行分析。

关键词：大学生;思政教育;三观;探究实践

虽然说大学生基本上都已经成年，上了大学也就意味着一只脚已经踏入了社会，但是现在的世界逐渐呈现多元化的形式，社会环境亦复杂多变，要求大学生加强自身辨别事物美丑的能力，这也就体现出大学生思政课堂的非同小可。大学生思政课堂的核心就在于培育大学生正确的三观，有了正确的理念，才会有正确的目标与方向，才能为集体、为社会、为国家力所能及的发挥出自己的作用，做一些即便微小但也有意义的贡献。

一、加强思政教育对大学生重要性的认识

大学生有一个正确的三观是至关重要的，有部分学生空有学历，所做所言却令人发指。

例如，某知名高校学生录制虐猫视频并在网上进行贩卖传播的事件，某高校学生因沉迷游戏不服管教将亲生父母杀害的事件，某高校学生因嫉妒室友比自己优秀而在水中投毒将室友们纷纷杀害的事件[1]。这些骇人听闻的事件屡出不穷，这究竟是人性的泯灭还是道德的沦丧？若是没有正确的三观进行引导，作为大学生中一员的我们，很有可能就会因为一些小事情而犯下不可挽回的错误。

换个角度来看，正确的三观引导亦是使大学生正确看待生活焦虑迷茫的重中之重。生活节奏日益加快，就业竞争越来越大的时代，身为大学生的我们很多时候都会陷入迷茫，浑浑噩噩地度过一天又一天。而面临就业时我们唯一的情绪就是焦虑，为什么会变成这样？这是因为我们大学生心理还未完全成熟，生活条件的日渐改善带给我们的只是学会安逸度日，而正当困难来临的时候我们也只会诚惶诚恐。也基于此，思政课堂能给我们进行思想的洗涤，让我们的心灵得到净化，树立正确的人生观念、价值观念、世界观念，以一种积极的心态去对待这个世界带给我们的挑战，这也就是国家重视对大学生的思政教育的真正意义所在[2]。

二、针对当代大学生的兴趣爱好，开展多样化的思政活动

兴趣是我们最好的老师。大多数同学对于思政课堂的第一印象就是枯燥乏味，便亦对其兴致缺缺。也因此很多学生都对上思政课感到厌烦疲倦，大多数同学都不会全神贯注地听课，而是对其漫不经心，抱着通过考试即可的心思。

但思政课带给我们的真的就是完全理论化的概念吗？其实并非如此，思政课堂真正要带给我们的并不是死板的理论知识，而是帮助当代大学生培养正确的三观，以一种积极向上的状态来面对生活[3]。因此，基于大学生的兴趣爱好来开展一些新颖的活动可以有利于思政课堂三观教育的开展。

（一）采取“一、二课堂”的形式进行思政课的授课。

都说实践出真知，理论固然重要但实践也十分重要。“第一课堂”指的是老师的授课课堂，“第二课堂”指的是学生的实践学习课堂，大学思政课教师在“第一课堂”上讲述一些理论性的知识点，先让大学生能充分明白这个知识点的含义所在，再让学生利用“第二课堂”来进行一些知识点的巩固甚至是利用实践来获取一些新的知识，学习到一些新的技能，我觉得这些是十分重要的。

“第二课堂”可以采用多样的形式。例如在学习《思想道德与法治》时，可以让学生以小组为单位，每个小组10-15人，来合作呈现出一个作品，作品内容是关于大学生对人生观的认识。作品呈现可以以PPT的形式，也可以以微电影的形式，还可以以演讲的形式，或者是舞台剧的形式……多样化的形式会让每个同学都有选择的余地，可以根据自己的兴趣爱好进行作品形式的选择[4]。这样也可以让一些志趣相投的人走到一起，采取合作共赢的形式，在合作中可以交到更多的朋友，也可以在合作中感受到和谐美好的人际氛围，也有利于我们大学生三观的正确树立。

（二）利用多媒体运营平台来帮助大学生培育正确的三观。

现在网络已经渗透到了生活的方方面面，我们现在的生活基本上是“机不离手”，在校园的每个角落都能看到大学生拿着手机刷各种文章以及短视频的身影。学校可以根据这一较为普遍的现象，利用抖音、微博、校园微信公众号、哔哩哔哩、快手等新媒体平台，来发布一些和思政教育有关的文章以及图片还有一些短视频。将马克思主义理论融合到一些图文当中，让学生在潜移默化之中受到马克思主义理论的熏陶，使一些正能量的东西能根植于我们学生的脑海之中，成为我们思想灵魂的一部分。还可以利用百度贴吧等一些可以发布帖子论坛的平台来发布一些和现今时代相关的热点话题，让学生们可以进行讨论和思考[5]。老师们再进行客观公正的论述，使学生能根据自己的论点出发进行反思与总结，并在此基础之上树立起正确的“三观”观念。

三、学校要多关注学生的心理健康状况。

大学生心理压力很大，有些大学生在学校成天郁郁寡欢，甚至有些大学生因为不堪压力而患上抑郁症。高校要多加关注学生的心理情况，我认为可以每月给每个班级发放一份心理动态调查表，让心理委员多加关注班级同学的思想状况，发现有异常情况要及时进行上报。学校及时对此种情况进行恰当处理，这样也有利于学生树立正确价值观、人生观、世界观，以免学生做出一些不可挽回的事情。

结束语：

德育不仅僅应该出现在课堂之上，而要出现在生活的方方面面。加强对大学生的思想政治教育的关键在于大学生正确三观的培育，学校是我们大学生十分依赖和信赖的地方，我相信在学校的重视与正确引导之下，思政工作会进行得十分顺利，我们也会迎着新时代的春风树立正确的“三观”。

参考文献：

[1]聂静， 周春燕， 王燕. 高校思政教学中大学生核心价值观的培养探讨[J]. 成才， 2021（8）：2.

[2]黄秋莹. 创新大学生思政教育队伍建设的理念与举措[J]. 智库时代， 2020（7）：2.

[3]张磊. 劳动教育在大学生思政工作中的价值与策略分析[J].  2020.

[4]周国军. 新时期高校大学生思政教育工作发展研究[J]. 品位·经典， 2020（10）：2.

[5]屹 付. 基于大学生核心价值观培养维度下高校思政教学的实践[J]. 教学方法创新与实践， 2020， 3（13）：148.