李燕莉

摘 要：在英语学科受到更多关注的情况下，英语新课标提出要培养学生的英语综合应用能力，但是教师在实践中发现学生存在问题较多的是阅读理解速度慢，理解能力弱，尤其当学生遇到陌生的单词或者长难句。阅读作为英语教学中的重要内容，教师在教学中要重视对学生阅读技巧的教学，在语言知识教学的过程中丰富学生的阅读理解体验，加强学生对阅读文本情感的理解，提高学生的阅读理解能力和语言素养。

关键词：小学英语;高段阅读;价值;教学策略

引言

英语学科的基本特点是实践性，基本功能是交际。也就是说在英语教学中教师的教学重点是丰富学生的英语知识体系，引导学生在学习中掌握语言技巧，提高学生的交际能力。阅读作为交际和对话的载体，是学生获取知识，开阔视野，丰富词汇量，提高听说读写能力的重要内容。在当前小学高段英語教学中，部分教师的教学重点以英语语言知识的传授为主，忽视了学生在阅读学习中的情感体验和生活实践。针对高段英语教学中存在的问题，教师要以英语新课标目标为指导，引导学生在阅读学习中掌握阅读理解技巧，提高学生的语言应用能力和跨文化意识。

一、阅读前——扩充背景知识

理解阅读信息的前提是了解文章的主题，熟悉主题信息。因此教师在教学中可以为学生补充文章的背景资料，帮助学习理解文本主题。小学英语教材中有许多插图，这些插图既是对文本内容的概括，也是对文本内容的体现。教师在开始阅读教学之前可以引导学生观察图片，根据图片内容发挥自己的想象，合理猜测文本内容。在师生互动中唤醒学生已有的知识经验，帮助学生理解文本内容[1]。

比如在湘少版小学英语四年级下册Unit 6 What’s Anne doing？教学中，教师通过多媒体将课本上的三副图片展示出来，学生在翻开课本之前，首先观察这三幅图，从第一幅图中学生能够看到一个女生，手里拿着跳绳做出跳跃的动作，第二幅图中是一个男生，地点是操场，他正在跑步，第三幅图中有三个男生，还有一个篮球框，他们手中拿着一个篮球。学生在观察到这些内容之后，结合本节课的标题“What’s Anne doing？”组织语言进行对话设计。

二、阅读中——活用教材

小学英语教学内容的主要来源是课本，学生在学习课本知识的过程中既是对已知知识的回顾，也是对新知识的探索。教师在阅读教学中不能死板的按照教材的内容安排先学习单词、词组，再分析文本内容，最后进行习题练习和其他同类型文本的阅读，这样的教学安排容易导致学生缺乏综合应用的能力，缺少情感的共鸣。教师在教学中可以采取多种教学策略，从问题设计、质疑探究、角色扮演等角度引导学生深入理解文本内容，提高学生的思维能力和探究能力。

比如在湘少版小学英语五年级上册Unit 10 What does that sign mean？教学中，教师引导学生观察第一幅图片，了解文本发生的地点和人物。学生在图片中看到他们去的是电影院。学生在生活中都去过电影院，教师为学生设计问题：“What signs have you seen in movie theaters？  What do these signs mean？ ”教师邀请学生到黑板上画出自己记忆深刻的标志，然后让其他学生猜测含义。然后向学生展示课本上的“观众止步”、“安全出口”、“电话静音”等标识，引导学生掌握每个标志的具体含义和英语解释，加强学生遵守公共场所秩序的意识。

三、阅读后——语篇延伸

新课标强调学生在学习中的主动性，教师在教学中要尊重学生的主体地位，培养学生的自主学习能力。英语阅读学习的内容来源不仅限于教材和课堂，教师要适度延伸课外阅读内容，补充课堂教学知识，在巩固课堂教学内容的同时扩展学生的阅读视野，提高学生的知识应用能力。课外阅读也是提高学生阅读能力的重要措施，教师在开展课外阅读的过程中要注意引导学生形成良好的阅读和学习习惯，纠正学生的问题[2]。

比如在湘少版小学英语五年级上册Unit 10 What does that sign mean？教学中，学生在学习了电影院常用的提醒标志后，教师让学生进行实践调查或者通过互联网搜集信息，看一看找一找生活中常见的其他提醒标志以及含义和英语解释，学生搜集到了“Do not smoke”、“Do not spit”等标志，在归纳总结中掌握不同共同场所应该遵守的秩序和规则，培养学生的社会责任感和自我约束意识。

结束语

综上所述，提高高段英语阅读教学质量需要教师科学的教学方法指导，需要教师和学生的共同配合。教师在阅读教学中要明确课堂教学目标，根据具体教学内容和学生的兴趣爱好开展阅读教学活动，激发学生的阅读兴趣和自主学习能力，在听说读写等多项内容的综合学习中激发学生的阅读潜能，提高学生的阅读能力。

参考文献

[1]胡海霞.小学高段英语阅读教学策略浅析[J].新课程导学，2022（02）：29-30.

[2]谢宋.小学英语高段阅读课的教学策略[J].校园英语，2021（33）：187-188.