曹一璇

作为一个解决问题的思维过程，计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动[1]。小学生群体是祖国的未来，是提升我国国际综合竞争实力的未来中坚力量。强化对小学生计算思维能力的训练，可以在很大程度上提升学生的信息技术知识与技能，能够促进学生跨学科思维能力的培养。目前在小学阶段展开的图形化编程教育，可以为小学生计算思维能力的培养创造有利条件[2]。

随着信息技术的高速发展，小学编程教育所使用的编程工具不再是以文本为主的传统形式，而是以模块、积木堆叠为主的图形编程形式。这种图形化的编程软件，以学生具象思维为支撑，有助于培养学生的逻辑思维能力，更有助于学生创造力的培养。

一、应用图形化编程培养小学生计算思维的优势

目前，各个学校所使用的图形化编程软件种类丰富、功能多样。以菠萝编程平台为例，它是一款开放的在线编程学习网站，具有简单的使用环境，登录即可免费使用，这样可以有效节省软件安装需消耗的时间成本。从学生的角度来讲，一部智能手机或一台电脑就可以辅助其登录网站，而后开启编程课程的学习。与此同时，学生登录该编程网站后，可以查看其他学生上传的优秀作品，并针对该作品与其他共享者交流意见，从而使彼此的创作积极性得到大幅度提升。……