马浩然 史翠翠

摘 要：在高中新课改学习中，从很多省份的选课结果来看，生物仍然占有很高的比例，就发展形势而言，生物是一门具有极大的发展潜力的学科，农、林、牧、渔、医等多种行业均需要生物作为基础学科。同时，学好生物有助于解决当前人类面临的人口、粮食等问题。因此，作为学生，要认识到学习生物的重要性。在学习的过程中，学生要注意探索、总结学习生物的学习方法，以此在生物学习中起到事半功倍的效果。基于此，本文就我在高中学习生物的具体方法进行探究。

关键词：高中生物;学习方法：实践探究

引言

高中是义务阶段中的较高学段，是重要的学习阶段。一方面学生要面临一个重要的人才选拔考试，另一方面，随着年纪的增加，学生应该通过对教材的学习，掌握学习方法，养成受用终身的学习习惯和能力。在进行生物学习的过程中，高中学生应运用学习方法，促进学习效率的提升，加深对生物知识的理解和记忆，同时为以后的生物学习打下坚实的基础。

1探究高中生物学习方法的重要性

生物学科是二十一世纪最有发展前景的基础学科之一，但在学习中，很多学生都意识不到学习生物的重要性。主动进行生物学习，有助于学生自主学习能力的养成，也有利于其了解人类生活的世界，建立起更完备的世界观。但在目前的生物学习中仍存在着一些问题，部分同学往往过于重视考试成绩，认为生物不是高中选拔考试的主要学科，因此在学习过程中，忽视了对于生物的学习，导致其无法形成生物素养，对生物基础知识的掌握也不够透彻。也有部分学生虽然意识到了生物学习的重要性，却因为没有正确的学习方法而导致学习效率低，学习效果达不到预期。基于此，探究高中生物的学习方法时非常有必要的。具体学习方法如下。

2高中生物学习的具体方法

2.1学会收集处理信息

我们所处的时代是信息时代。当代高中生来说，每天都能接受到大量信息的冲击。比如，生活中常见的电脑、电视、报纸等都是人们了解信息的重要途径。通过这些途径，人们每天都能让接触到形形色色的各种信息，其中就包括大量的生动鲜活的生物信息，以及一些很容易学生注意的具体的生物问题。学生在进行高中生物学习的过程中，除了应用生物教材，掌握基本的生物学知识以外，也可以通过互联网进行生物知识的拓展延伸。要养成良好的信息搜集能力，使自己对生物知识的理解逐渐加深，对学过的生物知识进行丰富和扩充。另外，阅读书籍也是良好的搜集生物信息的方式。可以就所学内容，向教师请求帮助，阅读教师推荐的书单。作为学生要清楚的认识到，信息与知识的关系，成为自己生活和学习的主人。

2.2学会记笔记

在进行生物学习时，学生一定要学会记笔记。记笔记是一项颇具技巧性的活动。在学习中，我们经常会发现，记笔记不仅要有书写、绘画的能力，还要进行学科知识的提炼能力。因此，笔记记的有条理，说明学生自己对生物知识的理解是比较透彻、掌握是比较全面的。在一开始记笔记时，有可能跟不上。这时可以选择提炼教师所说重点掌握内容。其余部分的笔记可以进行课后的梳理补充。尤其需要注意的是，不能记流水账式的笔记，这样不加选择的记下所有教师上课时讲的内容，会导致学生积极性受到影响，也会使笔记的重点不够清晰。生物是理科课程，在学习时，我们应该时刻注意根据教师的引导进行思考。对基础的生物知识形成自己的理解，建立知识网络。因此，在记笔记的过程中，学生也要根据自己的情况进行权衡，要以听课和思考为主，不能一味的机械性记笔记。也可以在课前进行预习，以便于在课堂上更有针对性的补充笔记。

2.3学会“听课”

身为学生，要学会听课。要着重注意教师在课上强调的重点内容和难点内容。进行预习以后，我们要注意听自己在预习时，觉得有难度的内容。着重听教师是如何分析问题的，掌握分析问题的方法。

2.4学会“先记忆、后理解”

作为学生，我们要学会在理解的基础上进行知识的记忆。但是生物作为高中阶段的理科知识来说，具有与物理、化学不同的特点。例如，在学习《组成细胞的分子》时，要学习很多有机物的结构与功能。这时学生要尽量在教师的引导下思考，来理解其背后存在的逻辑关系。但对于那些专有名词，则需要先进行记忆，在記忆的基础上尝试着掌握其背后的逻辑规律，既先记忆，后理解。

2.5学会思考生物问题

在学习高中生物的过程中，学生除了掌握基础的生物知识以外，还要进行能够在学习中，是自己掌握分析、对比、判断的能力，要逐步建立起生物思维，运用所学知识综合解决生物问题。学会用综合眼光看问题，将以前所学的知识融会贯通。在学习的过程中，学会观察、分析与找出规律。例如在学习《基因指导蛋白质的合成》一课时，我们就要用综合的角度看问题。对DNA和RNA进行比较异同，并在比较分析的过程中加深理解和记忆。

2.6学会“实验”

高中生物的学习离不开实验，在以后的生物学习中，同样离不开实验。因此学生应该在高中阶段重视掌握观察和实验的方法，为以后的学习奠定良好的基础。

总结

生物学科是基础学科中与我们生活息息相关的一门学科，作为高中阶段的学生应该在认识到生物的重要性后，总结出正确的学习方法，进行有效的生物学习。例如学会搜集处理信息，学会记笔记，学会听课等，使用这些方法提升生物学习效率。

参考文献：

[1]李芳君.高中生物学习方法探究[J].课程教育研究：学法教法研究，2015，（008）：114-115.

[2]严行漪.高中生物高效学习方法探究[J].成才之路，2018，（6）：88-89.

[3]  谢美玲.高中生物高效学习方法探究[J].华夏教师，2018，（5）：74.