王颖

习作要求

我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。（五年级下册第五单元·习作）

习作提示

从三年级到五年级，同学们已经写过多次关于人物的习作。那么，怎样才能把人物写得既生动又有趣呢？其实本单元的课文，已经悄悄地把秘密告诉你了。王老师将在这里帮你重新梳理每篇课文，助你掌握写人的小技巧。

技巧一：抓住个性动作，表现人物性格

在本单元课文《摔跤》中，作者向我们展示了一对性格截然不同的小男孩儿：小嘎子聪明好动，小胖墩儿沉稳踏实。人物不同的性格，表现出的动作也不同。比如写小嘎子，作者用“猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风”的语句描写，小嘎子灵活、爱耍小聪明的形象就跃然纸上了。而写小胖墩儿，作者挑出了“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽”这些动作，小胖墩儿沉着冷静的样子让人印象深刻。

所以，我们在写人物之前，一定要认真分析写作对象的性格特点，筛选出最能表现人物性格特点的动作。

技巧二：刻画外貌特征，展现精神风貌

本单元课文《他像一棵挺脱的树》，向我们展示了一位积极向上、充满活力的年轻车夫——祥子。为了突出祥子的精气神，老舍先生在祥子的身形、服饰和面部描写方面下了很多功夫。你看，祥子的身形高大——“二十来岁，他已经很大很高”“铁扇面似的胸与直硬的背”“自己的肩，多么宽，多么威严”。祥子的衣著亮眼整洁——“肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住”。祥子的面部绽放着活力——“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤”。这几处描写组合在一起，让我们仿佛看到了那个不停地拉车奔跑、永远不知疲惫的祥子。

我们在进行人物外貌描写时，可以分析人物的身形、衣着和面部，挑出最能展现人物精神风貌的部分详细描述。

技巧三：运用神态和动作描写，揭示人物内心

本单元课文《两茎灯草》中表现严监生心理活动的段落，真是令人拍案叫绝。作者只写了严监生的眼睛、头和手的动作，就把严监生守财奴的形象刻画得栩栩如生。第一次，大侄子猜错他的意图时，“他就把头摇了两三摇”。第二次二侄子猜错时，“他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”。第三次奶妈还是猜错了，“他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动”。

有时，抓住最能代表人物心理变化的动作和神态，同样能传神地揭示出人物的内心世界。

技巧四：让动作慢下来，突出人物绝招儿

在本单元课文《刷子李》中，最让人惊叹的莫过于刷子李高超的刷墙本领，像是一场精彩的视听盛宴。生活中刷墙，师傅们的动作都十分快速。但作者为了充分展现刷子李的风采，让他的动作慢了下来，只写了一个动作“摆”，同时用“悠然”修饰，“悠然摆来，悠然摆去”，接着又发挥了联想，“如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听”。读来让人深感动作潇洒，简直是美的享受。

我们在描写人物的绝招儿时，不妨学学冯骥才先生的方法，让动作慢下来。

例文

球 将 高

球将高本名高志谦，球技高超，脚力惊人，带领队员赢得多场球赛，故名“球将高”。

他人高肤黑，腿细有劲，灵活轻快，黑发锃亮，长眉小眼，嘴唇红润。张口说话时，带着一串智慧，远近一样响。要是入门唱快板儿，保准是一流的职业人员。

他脚下的动作更是干脆利落快。每次有人与他踢足球时，他都非常帅气、潇洒。只见他在球场上脚一动，球即飞升空，令对方顿时愣在原地;忽然双脚赛一对猛虎，一蹬一扑，冲于前方，猛如雷电，只听砰砰，不等旁人反应，比赛就赢了。倘若再找，一准是拜师来的。

人锻炼有度，身材准保好。球将高有个细而瘦的身材，苗条得像根牙签，无论是谁见了，都忍不住想要多看几眼，否则就像会留有遗憾似的。名字“志谦”与“牙签”有些相似，故而得了个雅号——高牙签。

球赛的激烈早已出了名，那是因为球将高球技超常。瞧他挺着个腰板儿，瞪着个眼，稍稍扬起嘴角，带球前行。这倒好，一群人围来，把他包得像个粽子。他脚往后伸，蓄力一脚，疾如闪电。那球似老鹰翱翔于空中，飞了数十米远，直直射进了球门里。

我把这件事装进了脑海中，思考了几周也没弄明白，球将高为何踢球之技如此之高。

四川省成都市成华区教育科学研究院附属小学五年级 易梓成