粟慧

摘 要：在指导学生进步的过程中，我们需要认识到一个问题，就是目前我们生活当中的资源是否可以利用到学习当中，以此来丰富学生的知识面，也是让学生亲近社会的一种体现。我们都知道，现在常常会有人说，这个人学傻了，成为了书呆子。其实说到底，这是一种很现实的话题。如果学生只会学习，不去亲近社会，就会和社会进行脱节，从而融入不到社会，也就成为了别人口中冷漠又自私的人。那么在教学中，这也是教师值得关注的一个问题。我们应该将生活中的元素拿到课堂上，去和学生一起研究，不让学生和社会脱节才是关键问题。音乐教学，从宏观上来说，它可以促进学生的进步。这是一种乐趣的培养，也是生活的一种体现。但是从微观角度来看，我们发现音乐局限性有点强，也就是说，广泛大家所能接受的都是流行音乐，但是对戏曲以及古典乐的内容是了解的非常少的。所以本文想就中小学音乐中有关“戏曲进校园”的相关研究进行总结，希望对教师的教学有所帮助，促进学生的进步。

关键词：中小学音乐;戏曲进校园;听讲看;学唱动;演创感

为什么集中在中小学音乐中进行戏曲进校园的指导呢？进行研究会发现，高中学生的时间集中在高考上，因此音乐的学习时间是很薄弱的，这也是一个我们需要注意的点。但是大学生如果是在素质教育过程中，没有对戏曲有一定的学习和了解，那么在大学期间，是不会系统的去进行学习的，这就导致了戏曲的受面是非常薄弱的。所以这种情况下，我们就需要从幼时开始抓起，以保证学生在后续的学习中逐渐能够意识到戏曲的重要性。为什么一定要将戏曲引入到校园当中呢？其实说到底，我们还是需要注重的一点是，戏曲现在的发展是受到阻碍的，所以我们就需要从年轻一代抓起，能够让他们意识到戏曲的重要性。戏曲是中国传统声乐的精华，通过音乐课，让孩子认识、了解、喜欢，将这种传统艺术再次精彩呈现，形成一种新的时尚。传承了几百年的艺术瑰宝“戏曲”也开始在小学音乐课本中有了一席之地。孩子们开始认识到，原来我们的传统文化这么优秀，我们应该更多地去关注经典。让新一代接班人不再盲目崇拜摇滚，嘴里哼唱咱们大中国的戏曲，那才更有范！本文笔者从三个方面进行研究，具体表现如下：

一、听、讲、看，三管齐下

“一张张不同的花脸是什么意思呀？”这是初次接触戏曲的孩子问我的第一个问题。京剧脸谱是代表民族特色的一种特殊的化妆方法。由于，每个历史人物或者说，某一类的人物都有一种大概的谱式类型，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以便有了“生、旦、净、丑”四大行当。说到底我们需要清楚的知道一个问题，我们要让学生知道这些内容的存在是什么，有着什么样的意义，才可以让学生打心里喜欢戏曲，想要了解戏曲。在此之前，我们先引导学生去进行通过听、讲、看，三管齐下，不仅引起了学生对戏曲的兴趣，也培养了学生喜欢戏曲的情感，让学生边听、边看、边体会，中国戏曲的博大精深。比如在正式授课的过程中，我们先给学生播放相关戏曲视频，然后教师进行一个正式的讲解，让他们能够明白其中蕴含的一些知识内容。然后就是指导学生继续听、继续看、继续感受戏曲的魅力。只有先感受了，才能够去理解其中的内涵。

二、学、唱、动，乐在其中

在给学生们教授音乐课的过程中，身为教师，我是需要唱一遍让他们听。开始同学们觉得很有趣，我让学生跟着我模仿，一些开朗大方的孩子跟着学唱了起来，慢慢地，有少数学生带动着大多数学生，逐渐地全部学生跟着我学唱了起来。虽然，刚开始学生们唱得不太好，我也仍然用“你能学会”“你能唱好”等语言鼓励他们，打消他们学不会、不敢唱等顾虑。用耐心和鼓舞去点燃学生的信心。然后引入戏曲歌曲，教师依旧是先唱一遍，让学生感受之后，再让学生进行跟唱。初步学会这段唱腔后，播放视频，让学生跟着戏曲去了解一些历史故事，而后在故事的背景下，再次感受戏曲的魅力。这时，全班学生的情绪都得到了一个升华，课堂气氛达到了高潮，同时使学到的戏曲知识得以巩固，学生们个个神采飞扬，余兴未尽，收到了意想不到的效果。

三、演、创、感，全新体验

我们在指导学生学习戏曲的过程中，不妨从视频中去仔细研究，会发现大多数戏曲的呈现方式都是通过情景剧来体现的。同时其中能够直接的发现社会现实，因此我们为了让学生更为深切的感受这种现象，可以去指导学生进行表演，将学生进行分组，然后给学生一首戏曲，让他们从他们的理解出发，去创新戏剧，去全面的感受戏曲。这样的一种体验是可以直接提高学生的戏曲学习乐趣，更是让他们有了一个全新的学习体验，从而对戏曲的学习存在更多的想法和兴趣。

总而言之，在过去漫长的岁月里，在华夏大地，无论乡村还是城镇，皆有戏曲表演，无论引车卖浆者，还是王公贵族，皆是戏迷。而在如今這个学习节奏高度紧张的时代，学生已习惯对一切的要求是要快速、要简便，但是戏曲是缓慢的，需要静心理解和体会，其中的奥妙也要缓缓思索、品味。正因如此，将戏曲渗透进校园音乐课堂，让年轻一代放下浮躁，更沉稳、专注。学生通过对戏曲的学习与表演体验，陶冶了性情，激发了爱国热情，自身的涵养和道德素质也得到了提高。我们每一个炎黄子孙的血液中都流淌着本民族的音乐成分，如今新一代接班人能在戏曲传承的基础上加入属于自己的创新，那我们中华戏曲必将成为新时尚。

参考文献

[1]田婧. 试论戏曲音乐进校园[J]. 大众文艺，2014（17）：240-241.

[2]邸玉莲. 发展戏曲走进校园，传承民族音乐文化[J]. 中外交流，2017（8）：37.