关键词：新时期高职院校;学生管理;改进措施

前言

随着我国高等教育的不断改革和职业教育的探索，高职院校的规模正在不断扩大，高职院校的学生数量也在急剧增加，学生背景复杂、情况不一传统的学生管理制度已经逐渐适应不了当前学生管理中带来的挑战，本文通过对新时期高职学生管理工作中面临的困难以及挑战入手进行分析，通过改进管理措施、提升管理效率等为新时期高职学生管理工作提供新的思路。

一、新时期高职学生管理工作中面临的挑战

随着我国职业教育的不断发展和高职院校的不断扩充，许多学校的专业繁多，学生数量激增，加之当前信息时代学生思想开放，学生的理想信念和习惯爱好呈多元发展趋势，学生之间的个性差异大，专业要求也不一样，传统的学生管理模式以及不能适应当前的学生管理工作，在学生管理工作中也暴露出来了许多问题。

1.管理理念相对落后

随着职业教育的不断深入以及学生和家长观念的变化，越来越多的学生选择进入高职院校参加学习，许多学生在个性和习惯上都存在着巨大的差异，以往多年以来实行的单一的高职管理机制已经逐渐出现了不适，加之当前学校专业教育、实习工作以及教育服务等的不断创新和融合，传统的管理机制已经很难适应当前的高职院校教育和管理要求。

2.面对挑战反应不足

随着信息时代的到来以及网络的逐渐普及，许多学生在互联网的花花世界中迷失了自我，许多学生在学校期间因为自制能力差导致在网络中迷失自我甚至沾染上了不良风气和习惯，极大地影响到了学生的身心健康，甚至会危害社会，所以学校对于学生的管理已经不能仅仅停留在人员管控和安全管理上，还要在思想以及自我管理理念中下功夫。

3.管理理念粗暴单一

在传统的高职学生管理工作中仍然坚持着家长式的管理模式，在面对学生的时候不讲情面、不问原因，采取一刀切的管理姿态，虽然有效避免了管理错误的发生但这也让学生管理工作始终与学生处在对立面，不仅不利于学生的成长，更是与当前的教育理念相违背。

二、新时期高职学生管理工作应对措施

1.创新管理理念

随着教育改革的不断进行以及社会经济的不断发展，青少年的心理和思想都较为开放，社会中的许多事情都会冲击青少年的心理，传统的教育观念对于他们已经不再适合，在新时期的高职学生管理中要充分认清当前形势，创新管理理念，建立开放、平等、公正的管理模式，让学生们也积极参与到自我管理的建设之中，建设“全员参与、全员管理”的学生管理模式，例如，可以组建“学生共管会”让学生们通过参与管理来加强学生对于管理的参与，减少学生对于管理抵抗心理，形成学生自管，老师监管的良好体系，让学生们参与到管理之中。

在新时期的高职院校学生管理中要积极加强与素质教育和职业教育的融合程度，强化育人成才思想，要积极建立自由、和谐、融洽的校园环境，让管理与教育融为一体能够适应当前的社会需要以及学生学习需求，同时还要积极面对当前时代变化带来的新挑战，善于观察在学生的生活中出现的新鲜事物做成的危害，尤其是当前网络环境中部分学生沉溺网络，深陷网络游戏、不良交友甚至网赌网贷等问题，要积极的面对时代带来的新挑战，同时在管理的过程中要敢于相信学生、善于相信学生，建立弹性的管理制度和刚性的管理要求，设置规范合理科学的管理新模式，避免管理与学生成为对立关系甚至敌对关系。

2.强化科技管理

在新时期高职学生管理工作中不仅仅要改进管理方法，创新管理理念更要充分利用当前科技手段，通过科技管理的方式来增强对学生們的“视外”管理能力，通过新的监控系统以及人像比对等手段做到精确定位，做到在尽量不影响学生正常生活和学习的情况下做好管理工作，让学生们感受不到管理的存在，真正做到“化物细无声”，降低学生们对于管理的排斥和不配合，同时也要加强对于网络的管理，避免学生们在网络中误入歧途。例如，在进行学生管理中可以在围墙上建立红外监控体系，同时在校园网络中增加黑白名单和网络监管，时刻注意学生们的用网情况，净化用网环境。

3.坚持以人为本

当前“以人为本”的教育理念已经深入人心，学生们对于“平等”的观念越来越高，这就要求新时期高职院校学生管理工作要坚持以人为本，从学生的角度出发，在建立管理制度和规定的时候要充分考虑合理性，同时要做好调研和调查工作，积极解决学生在生活学习中与管理规定相冲突的条例。例如，可以定期开展师生交流会议，通过师生交流改进管理措施和管理手段，同时开设意见箱，对于有意见和对于管理有更好的方式可以积极的进行沟通。

4.做好思想引导

在进行管理工作的同时要积极做好思想引导工作，在管理的过程中要加入思想引导和思想管理措施，让学生们能够通过思政教育武装头脑、加强戒备，让学生们从底层建立良好的规矩意识以及正确的思想认识，尤其是要坚持贯彻马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和国家领导人新时代中国特色社会主义发展理念，让学生们能够坚定理想信念，促使学生们养成良好的行为规范和思想意识。例如，可以开设思政教育课程对学生的思想进行引导，通过思政课程来改善学生们的思想状态，提升学生的思想认知。

结束语

随着教育改革的不断深入以及社会经济的不断发展，新时期高职学生管理工作面临的挑战也会越来越多，在面对这些挑战的时候高职院校要采取积极的态度面对这些问题，同时要给新时代职业人才的培养提供可靠的环境，真正做到教管合一，师生同步，让新时期的高职学生管理工作成为新的管理模板，在完成管理需求和要求的基础上，培养新一代的职业人才。

参考文献

[1]魏楠，王泽众.新时期高职学生管理工作面临的挑战及应对策略试析[J].山西青年，2021（07）：132-133.

[2]李景龙，陈玄令.新时期高职学生管理工作面临的挑战及应对措施[J].辽宁教育行政学院学报，2008（06）：1-2.

作者简介：康清坤，男，籍贯：厦门，本科，助理研究员，研究方向：学生管理