新媒体环境下大学生从众心理的引导*

2022-04-21杨玲玲

济宁医学院学报 2022年2期

赵敏杨玲玲

(济宁医学院，济宁 272067；山东建筑大学马克思主义学院，济南 250101)

大学生生活的群居性、上课的同步性、所处年龄阶段的特殊性等因素决定了他们是比较容易从众的一类群体，然而，新媒体时代背景下大学生的从众心理一旦产生误入歧途的行为，其后果将是遗憾终身的。本文旨在通过探讨大学生在新媒体环境下的从众心理和从众行为，分析当代大学生的心理现状，从而有的放矢地提出针对性建议并且找到正向的引导途径，让大学生可以活出自我，展现自身“闪光点”。

1 新媒体环境下的大学生从众心理

1.1 概念

从众心理，指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。实验表明只有小部分人能够保持独立性，不被从众，因此从众心理是部分个体普遍的心理现象[1]。哈佛心理学家赫伯特·凯尔曼将从众程度分为3个层次,分别是顺从、认同以及内化[2]。顺从指的是被群体接受，认同是成为群体成员，而内化则是指发自内心地接受群体的标准，内化层面对个人产生的影响最为深远[2]。

大学生从众心理，指的是在大学生的特定群体内，外界人群的心理和行为对大学生个体所产生的影响，导致他们有意识或者无意识“跟风”的现象。新媒体环境背景下，人们的衣食住行在很大程度上发生了变革，而在这种背景之下，大学生的从众心理也随之表现出了新的内容与形式[3-4]。