吕雪梅

摘要：近几年来，教育教学中不断提及核心素养这个词汇，它不仅影响到该学科的最终教学效果，也决定了学生未来发展的最终方向。教师应注重培养学生的核心素养，并以此为突破口，提升学生能力、提高教育质量。小学数学作为小学阶段既重要又难学的科目，传统的刻板枯燥的教学方法不能达到激发学生思维、培养核心素养的目的。在小学数学教育中，教师应创新教学教法，促使学生积极参与教育教学活动，提高课堂效率。本文在核心素养背景下指导小学数学课堂教学的基础上，结合自己的教育工作经验，提出一些提高小学数学课堂效率的相关方法。

关键词：小学数学;核心素养;教学方法;课堂效率

前言

中国学生发展核心素养，主要指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。培养学生核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升中国教育国际竞争力的迫切需要。随着时代的改变，新课改政策、“双减”政策的落实也不断激励着教育工作者创新教学教法，提升教学质量，发展学生核心素养。核心素养基于数学知识技能，又高于具体的数学知识技能。以下是本人根据现代教育思想和教学原理，结合课堂教学实际，对于数学学科的教学及发展提出相应的教学策略，以提高小学数学课堂教学效率，培养学生数学核心素养。

一、趣味化教学