刘静　李培彩

摘要：想象力的培养是幼儿创造性思维培养中的必备条件，想象力的培养有助于幼儿提高学习兴趣，发散学习思维。同时，随着教育水平的发展，借助想象教学培养幼儿的思维，可以让幼儿更好的学会分析知识问题，领悟知识的要点，同时想象力又是知识学习的必备条件，更加有利于幼儿创造出良好的作品。

关键词：借形想象;幼儿发展;实践探究

一、引言

随着幼儿年龄的发展与变化，针对幼儿新课改步伐的加快，越来越多的老师把教育的重心放在了，对幼儿自主学习能力的培养。不再认为教好幼儿靠教，而不是学。现在幼儿对知识的学习，变得更加的自主化和自由化。因此，老师就把工作的重心放在了对幼儿的发散性思维的培养，也就是幼儿的想象力，通过幼儿大胆的想象以及创造性思维的开发，对抽象的概念进行理解，尤其，在教学活动中，有效地把握幼儿的黄金阶段，对幼儿的思维以及动手能力进行培养，是所有幼儿教师都需要面对的重要课题，借助想象力教学，不仅使得幼儿在美术教学以及手工创作中出现了良好的教學成果。此文，从幼儿活动中，借助形象教学来实现有效的综合实践策略。

二、借形想象教学对于幼儿的重要性

幼儿是知识的启蒙阶段，正好这个阶段的孩子比较好奇，思想天马行空，对万物和知识都会自己的看法和想法。如果只是通过老师的大脑将自己的知识复制给幼儿，已经不能满足当代幼儿的对知识获取的需求，更满足不了时代对未来幼儿发展的需求。……