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“三全育人”理念下培养高中生实验探究与科学精神的实践研究

2022-04-21黄慧霞

快乐学习报·教师周刊 2022年7期
关键词:立德树人实验室

黄慧霞

摘要:实验教学是高kr中学校组织实验教学、开展创新科研、培养学生实践能力、激发学生创新精神、激发创新活力的一个主要场所。广西河池市宜州区第一中学以“三全育人”为抓手,积极推动“三全育人”的综合性改革,建立了课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织育人十大育人体系,六大德育基地:教室,宿舍,实验室,食堂,场馆,图书馆。在实验室实习培养上,构建纵向贯通、横向融合的实验实习工作系统,拓宽了培养人的空间,构建了全面、全面、全面的育人格局,全面推动立德树人工作。

关键词:三全育人;立德树人;实验室

前言

“三全育人”是全面贯彻“以立德树人为基本使命”的新时期新观念、新观念和新观念的一种行之有效的工作方法。“三全育人”以“全”为核心,“全员育人”是指全校教职工都要做“育人者”,人人都要担负起育人的责任,真正做到教书育人、管理育人、服务育人。“全程育人”是指把德育工作贯穿于高中教育、教学和学生的成长、成才的全过程,使德育无时不在。

一、高中实验室实践育人核心要素

(一)坚定理想信念,增强“四个自信”,争做新时代接班人

以实践为指导,以中国的建设和发展为目标,为实现伟大的共产主义目标而努力。加强对中国社会主义道路、理论、制度和文化的自信,激发广大青年学子成为新时期的继承者,不忘初心、牢记使命,抓住时代的脉动,提高自己的内心,继承自己的传承,努力拼搏,决心承担起国家的振兴大业。……

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