汤春丽

摘要：教育学家结合现代教育与时代发展趋势，针对儿童心理成长规律提出：在五育并举推进中，美育要发挥出最根本的育人作用，需要提升教育实施者的教育素养，从而达成当下提倡的“成人比成才更重要，幸福比成功更重要”的教育理念。教育最终的目标还是要将幸福还给孩子。不幸福的人生不完整，不快乐的成长不成功。学习是人生最重要的部份，究竟该怎么做才能让孩子获得幸福呢？幸福是一种能力，需要从美育中萌生。这需要美术教师从学生的角度去看未来，从教学细节中润泽学生学习中的幸福感受。

关键词：幸福能力;耐心;仪式感;放手;尊重

有学者指出：人类一切努力的目的，在于获得幸福。其实幸福不是一种状态，而应当是一种能力。如果一个人在成长过程中，能够经常看见爱，感知爱，并学会给予爱，那他自然能拥有幸福的能力。一但获得了这种能力，他就有对抗生活的利刃。

在平时的教育教学活动中那些看似鸡毛蒜皮的小事，就是提升学生幸福感的关键，幸福的感觉是点点滴滴的汇集。当滋养孩子心灵的小温暖像水滴一样集少成多，他们就可以用来灌溉自己的成长“责任田”。这块土地里成出什么样的人生，可以和幸福的能力挂勾。我们美育实施过程中小小的举动可以让学生有积极的态度对待学习的过程，这样我们在美术学科的知识与技能方面可以高度达成目标，在情感、态度，价值观方面也有促进作用。……