孔丽丽

高效及准确的信息传递离不开信息化的手段，因此幼儿园家园共育亟待从传统方式向信息化方式转变。根据中国知网检索“家园共育”搜到的期刊论文和硕博论文中显示，我国对于信息化时代家园共育研究仅占家园共育研究的2.5%，通过微信公众号促进家园共育占信息化家园共育研究的18%，其中新型数字化教育——希沃云班牌研究和实践相对更少。目前，多数幼儿园运用信息化手段与家长沟通，但考虑到家长由于时间以及疫情背景下多种因素的影响，遇到了信息传递的障碍，这也成为本课题研究可以突破的一个创新点。

一、理论和实践依据

（一）理论依据

随着国家对教育事业投入的不断加大，幼儿教育也逐渐发展壮大。1996年国家教育委员会发布实施的《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。”2001年9月，国家教育部颁布实施的《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则第三条明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展提供良好的条件。”这些为本次课题研究提供重要的理论依据。

（二）实践依据

教师由于时间原因，不大可能顾及到每位幼儿的家长，也没有充足的时间和精力，与每一位家长有效沟通和交流，因此，不能更深入地让家长及时了解幼儿在园情况。……