李海云

班级特色是一个班级整体风貌、风格的展现，是班级在长期的学习、生活中逐渐发展起来的，是班级每个参与者智慧的结晶。针对幼儿而言，游戏的教育形式较为贴合他们的心理特点、认知规律。基于此，我们以“跳房子”这一经典民间游戏为切入点，探讨打造属于班级特色的游戏活动。以“跳房子”这一经典游戏作为打造班级特色的有效切入点，探索“跳房子”的新花样，不断满足幼儿阶段性发展的需求。我们也应充分利用这一民间游戏，结合幼儿的学习、活动特征，为他们创造更多的游戏机会，鼓励他们自由游戏、自主游戏，在游戏中获得成长与快乐，弥补与其他同伴交往以及沉浸电子游戏的不足。

一、“跳房子”游戏的价值分析

（一）有利于增强幼儿的凝聚力，打造班级特色文化

以“跳房子”游戏为切入点，充分彰显幼儿的主体地位，有利于增强幼儿之间、幼儿与教师之间的交流，使幼儿个性得到释放。幼儿的身体素质、心理素质也得到了不同程度的锻炼与提升。更为关键的是，在游戏规则、玩法的制定中，我们也要鼓励幼儿想象与创新，融合他们的意见，让他们创新玩法，使其感受到被关注、尊重。幼儿既是游戏的制定者，也是执行者和参与者。他们调动自身积极因素参与到游戏中，促成合作精神，增强凝聚力、自豪感，凸显班级特色灵魂。

（二）有利于传承精神价值回归，厚植班级文化底蕴

“跳房子”游戏是宝贵的非物质文化遗产，承载着优秀的民族文化基因与民族集体记忆。……