江帆

摘要：在我国的教育体系中，初中教育是至关重要的，其中初中语文教育又是重中之重，所以相应的，语文作文在语文教学中也是无可厚非。本文基于初中语文教育的实际出发，就我国当下初中语文写作教育的现状进行了分析，并提出了实施初中语文写作教育的建议。

关键词：写作;初中语文;教学

前言

现阶段教育背景下，初中语文还是以听说读写为主要教学目的，当然其中培养其写作能力也初中阶段最为重要的目标，但提高写作能力不是一朝一夕的事。只有通过系统、科学的写作教育和训练，学生才能学会写作，从而灵活利用写作表达自身的思想观。教会学生理解生活、感受生活、记录所见、灵活运用语言、自由表达自己。但是现在的语文写作教学进展并不顺利。因此，现阶段有必要深入分析写作教学法的核心，并制定具体措施，提高写作教学法的效率和写作水平。

一、初中语文写作教学现状

作文一直以来都是初中语文教学的重要形成部分，但也是师生间的“心病”。第一，教师在写作教学中是有心而无力。以至于不厌其烦地要求学生背诵范文和格式，以提高写作水平。另外一方面，学生觉得作文很难写，甚至害怕写。他们面对题目不会写，甚至抄袭，视写作为洪水猛兽。

第一，在考试压力下，语文教师的作文教学存在功利观。许多教师没有时间教他们的学生从整体上体验、观察、思考、分析和交流。为了应对考试，一些老师甚至会进行突击练习，要求学生背诵或写一篇写作作业。……