赵艳

摘要：随着时代的发展，小学阶段的教学方法也是层出不穷，其中问题情境创设教学方法是当前最为实用，并且也可以让学生们更好的学到知识的一种教学方法。创设情境是通过让学生亲身进入到一些实际情景当中，切实的感受到一些学习体验，从而增强其学习能力的重要方法，在小学时期，教师不仅仅要给学生们讲解课堂知识，还要掌握学生们的喜好以及性格等兴趣爱好，培养学生全面发展，所以在当前时代创设情景成为了当前小学教学的主要方法。小学科学这门课程是能够带领学生们找到身边的一些自然现象和科学问题，那么本人就从小学科学探究性学习出发讨论问题情景创设方法与策略，从而提高学生们的学习能力。

关键词：探究性学习;小学科学;情境创设

引言

随着新课改的不断改革，小学科学的课程标准也不断的在创新，通过小學科学的教学，培养学生们的科学素养，提高学生们的综合学习能力，从而让其认识世界，了解世界，那么这就需要小学科学教师创新自己的教学理念与方法，通过学生们的好奇心来展开探究性学习的相关活动，再根据创设情景的教学方法，让学生们融入到生活当中去寻找到生活当中的科学问题，从而提高其综合素养，那么本文就基于探究性学习的小学科学问题来研究情景创设的教学方法，找出一些优化策略，提高学生们的课堂效率。

一、当前小学科学所面临的问题