林小敏

摘要：为贯彻落实《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》、《国家职业教育改革实施方案》等文件精神，作为职业教育工作者，根据我国当下素质教育方针，面对新政策、新任务、新命题，探索如何更好地在专业教学中落实“德、智、体、美、劳”五育并举，构建更高质量的课堂势在必行，在教学中落实立德树人促进五育融合，必须转变教育观念，将“五育”一体融入到思想认识、课堂教学改革、学科教学教研、校本课程设置、专题研讨活动、作业考试等多个方面，通过多种方式和途径，构建让中职学生乐学、想学、会学的高效核心素养培育课堂，培养更多符合时代要求的高素质技术技能人才、大国工匠。

关键词：课堂教学、五育并举、立德树人、核心素养、高效课堂

为构建德智体美劳全面培养的教育体系，近来国家颁发了多个关于深化教育教学改革、全面提高教育质量的纲领性文件，就如何全面发展素质教育、提高课堂教学质量、加强教师队伍建设等问题作出明确部署。在多项文件中，都特别提出了坚持“五育”并举，全面发展素质教育。同时国家也更加重视职业教育，关心技能型人才的培养，作为职业教育工作者，面对新政策、新任务、新命题，探索如何更好地在专业教学中落实“德、智、体、美、劳”五育并举，构建更高质量的课堂势在必行，这是新时代贯彻党的教育方针的必然要求，是新时代教育教学改革的客观要求。

一、高效课堂核心素养“德”为本

“五育并举”并不是什么新概念，它是对教育工作中落实立德树人根本任务的再提高、再认识、再深化。核心素养中的首位是人性道德的思维方式，人之所以为人是因为与动物相比人有道德人性，思维、处事从道德、人性的角度出发，因此核心素养下构建高效课堂要以德为本。

德，既是德行，亦是公德，在教学中要注重让学生能够拥有公德心，遵守公共秩序。以中职电子商务教学为例，在课堂上渗透德育教学，不仅要注重从专业角度强调电商职业道德、强化网络道德，也要从每一节课每一个细节中潜移默化的让学生做个守秩序、有公德的人。在专业学习上，要从专业角度教育学生拒绝电商各种虚假制作噱头博眼球的不道德行为，增强学生的原创意识、诚信设计意识和服务意识等，培养学生敬业情怀。

二、高效课堂“智”在培养核心素养之逻辑思维判断能力

智，不是智力，而是智慧。高效的课堂肯定不仅仅只是传播知识，还要注重知识和方法的理解与应用，注重批判性思维与创造性思维能力的培养，注重合作能力与交流能力的培养、内在学习动机与自主学习能力的培养。课堂上可以通过一些互动小游戏，不仅丰富课堂形式，活跃气氛，通过各种途径促进学生拓展思维与视野，点燃学生的思维的火花，开拓学生的思维的广阔性和灵活性。

三、 高效课堂以“体”为基，注重健康身心的培养

高效课堂中的“体”育教育，当然不是简单的体育活动锻炼，很多老师以为就是简单粗暴地在课堂设计进行体能训练环节，这是对五育并举的曲解。高效课堂五育并举中的“体”主要是以培养学生积极向上、坚持拼搏的人生信念为主，培养健康的身心。

四、高效课堂以“美”为花，培养与时俱进的审美能力

美，是培养学生与时俱进的审美能力，发展他们鉴赏美、创造美的能力。在课堂上，我们可以引导学生通过观察、参考、欣赏等方法，学以致用，巧妙设计出既符合行业科学规则又兼具视觉艺术效果的电商作品。让学生明白要能设计出具有吸引力的作品，首先就要懂得何为美，无论是店招、轮播的教学还是网店装修、图形图像处理等方面的教学都要不断渗透，从专业知识角度启迪孩子发现美、感受美、欣赏美的审美能力，提升学生的艺术审美情趣，提升学生的专业审美能力。

五、高效課堂以“劳”为果，培养大国工匠

过去的劳，强调的是劳动，要学工学农，而人工智能成为常态的今天，“劳”更多的是要用智力创造的劳，当下的工匠，是以技能为牵引的专注、卓越、极致的做事，是对工作精雕细琢、精益求精、追求卓越的精神理念。在课堂设计中我们应当引入这样的教学理念，通过各种教学方法和教学环节设计注重塑造团队协作、乐于创新、精益求精的工匠精神，树立爱岗敬业、诚实守信、精益求精的劳动观念。无论是电商设计，还是文案撰写，网络上都有大量的模板和作品直接套用，很多时候学生会懒得思考、懒得设计，直接套用模板应付了事，这就要求我们在教学中对于知识传播途径要丰富立体，对学生作品的评价机制要更加的科学合理，树立反复锤炼、勇于挑战、精益求精的劳动观，培养具有创新能力，实战型的电商工匠人才。

核心素养下五育并举的高效课堂，并不是刻意、生硬地将德智体美劳写入教学设计，也不是简单地将各部分相加的组装体，而应该是教师先树立核心素养培育的相关教学理念与意识，在教学中水到渠成地将五育进行渗透实现高效五育课堂。以电子商务专业为例，无论是在网店运营、网店美工、网络营销的技能课程学习，还是在网络营销、文案编辑、商品拍摄与采编等课程的学习，都应该在传递专业知识与技能的同时，引导学生遵守网络道德、遵守公共秩序、遵守行业行规，在各项电商设计和电商活动中遵守平台规则，在这些前提下学以致用，根据产品属性及店铺文化，选择适合的表现形式，设计出既符合行业科学规则又符合当下审美具有视觉艺术效果的电商作品，增强原创设计意识，树立诚信设计的理念，树立反复锤炼，精益求精的劳动观。通过更加高效的课堂活动设计，充分调动每位学生的学习积极性，培养学生的发散思维和求异思维，培养团队协作的精神，让学生以职业人思维来思考问题，解决问题，培养职业化意识，落实职业核心素养教育常规化，有效提升学生的职业效能感。也让学生明确只有遵守活动规则、迎合与时俱进的审美，具有创新的营销思维，经过千锤百炼、精益求精设计出的作品才能取得更好的成就，才能在电商路上走得更高更远，将五育意识形成了师生的共识，潜移默化到每一节课，每一个活动，每一个作品中，从而构建核心素养下五育并举的高效课堂，培养符合时代要求的高素质技术技能人才、大国工匠。