陈永祥

信息技术目前对我国各个领域事业改革有重要影响力，教育领域也不例外。因此，学校应与时俱进，将教育事业与信息技术进行整合，完成教育的改革与优化任务。小学语文课程现阶段的教学中还存在信息技术方面的一些问题，亟待通过分析与思考探寻可行路径，促进二者完美融合。由此可见，研究二者的整合是小学语文课程建设的重要课题。

一、信息技术与小学语文课程整合的现状分析

虽然大部分小学语文教师已经深刻意识到课程教学与信息技术整合的必要性，在实践教学中体会到信息技术的应用价值，促进了二者融合向着更深入的方向不断发展。但是不可否认，现阶段信息技术与小学语文课程的整合还存在以下三点突出问题，需引起重视。

（一）全盘否定传统教学

一些小学语文教师认为先进的信息技术教学手段能全盘代替传统教学手段，所以在课堂教学中全盘否定了传统教学的优势，没有将传统教学优势与信息技术教学优势相结合，也没有有意识地规避信息技术教学弊端，导致课堂容易出现学生被眼花缭乱的信息技术吸引全部注意力，忽视语文知识内容等情况，影响语文课程教学质量。

（二）使用的课件不当

有的小学语文教师没有在课前设计好多媒体教学课件应用秩序，在课堂上盲目导入课件内容，导致语文课堂无法顺利嵌入多媒体教学课件，不利于学生有序地完成语文学习任务。……