后旺东

小学语文教学不能停留在只是让学生获得文化知识的层面上，还应提升对德育的重视程度。全面发展的小学生才符合当前社会对人才的需求，也才能使小学生在以后的人生中获得持续的发展。小学生年龄较小，思想不成熟，教师的引导对他们的成长有着重要的作用。当发现学生有走错方向的倾向时，教师需及时予以纠正，通过德育使学生变成更加优秀的人，从而为其终身的发展打下良好的基础。

一、德育与语文教学的联系

教师进行教学时不能仅仅停留在对学生知识的教学的层面上，还要通过科学的方法渗透德育。小学语文这一学科与德育有着密切的联系。语文教学可以使小学生获得丰富的语言知识，同时使小学生学会如何应用这些语言知识表达自己。小学阶段是小学生人生价值观念初步形成的时期。教师通过在小学语文教学中渗透德育，可以使小学生树立积极向上的价值观念，并养成优秀的行为习惯。此外，语文这一学科中包含绚丽多彩的中华文化，因此，小学语文教师在实际教学中应更加有针对性地使小学生受到传统精髓文化的熏陶，让学生在耳濡目染中接受德育。这就要求小学语文教师找到文化知识教学和德育的结合点，有针对性地开展教学，从而使小学语文课堂的学习氛围更加浓厚，使学生的学习更加高效并顺利实现教学目标。

二、小学语文教学中德育存在的问题

（一）缺乏相应的标准