摘 要：初中英语教学中，教师可以从建构写作档案袋的角度出发，突出建立与填充环节，围绕英语书面表达的要求，把握写作目标计划、阶段素材积累、写作评价存入及优秀习作收录等策略，从而提升学生英语书面表达的能力。

关键词：初中英语;书面表达;档案袋;记录;积累

作者简介：张丹，江苏省淮安生态文化旅游区开明中学。

成长档案袋是英语课程标准提倡的重要学习形式，是记录学生在学习过程中所做的努力、取得进步和获得成果的记录方式。教师可通过记录档案袋的方式引导学生进行自主摘录、校正比较和反思学习，能便于其在查漏补缺中不断增强自身英语表达综合运用能力。依据上述教学要求，笔者尝试了写作档案袋，从建档立项开始，通过填充整理素材，扩大表达语料，进而引发学生进行成果展示和交流，对增强学生的英语表达能动性和积极性起到推动促进作用。写作档案袋运用于英语书面表达，能填补学生搜肠刮肚苦思冥想“不得”的尴尬，也能消除学生因无米下炊“发愁”的无奈，更利于培养学生良好写作习惯，为提升学生的英语书面表达能力提供载体支撑和智力保障。灵活运用好写作档案袋，能切实解决学生不知怎么写与写什么的问题，能让学生在实践尝试中获得有效认知与真切体验，且是提高学生的英语书面表达综合运用能力。

一、丰富档案内容：合理规划

写作档案袋是学生收集语料和开阔视野的过程，是学生获得第一手资料进行不断调整和完善表达思维的过程。……