王红香

随着新课改的推行，我国初中教育的教学模式及教学理念都发生了较大的变化。虽然初中数学教学得到了极大的优化和发展，但在发展的过程中仍然存在一定的不足，主要表现在数学学科的思维模式上。传统的初中数学教学的思维模式是较为固化的，这就导致了在传统的初中数学教学时，数学教师往往忽略了对学生创造性思维的培养，使学生无法在学习的过程中养成用创造性思维进行问题思考的习惯，严重影响了教学效果。因此，初中数学教师就应当在新课改的教学理念的指导下，寻找出培养学生创造性思维的数学教学模式。

在当前的初中阶段中，学生思维方面的创造力逐渐成为衡量教师教学质量的重要指标。而初中阶段的数学学科的教学，则是教师对学生进行创造力培养的重要途径以及检验学生创造力的重要方式。因此，在当前初中数学的教育过程中，应当对教学理念进行相应的革新和优化，并且以培养学生创造性思维作为基础，制定出符合要求的教学模式，从而有效地培养学生在数学学科方面的创造性思维，并且引导学生学会将创造性思维应用于日常的学习和生活中。

一、初中数学教育与学生创造性思维培养之间的关系

我国传统的教育模式导致了学生创造性思维的培养受到了极大的阻碍。虽然在我国教育事业中，素质教育已经提倡并且推行了多年，但是受到传统教育思想的影响，我国初中阶段数学学科的教学模式与方法仍未改变。……