戴珺

2012年上海市实施高中“体育专项化”课程改革以来，坚持以“健康第一，立德树人”为课程理念，致力于从培养兴趣入手，激发学生参加体育活动的内在动力，实现使学生比较熟练地掌握1～2项体育专项技能；同时通过挖掘各体育专项特有的育人价值和德育内涵，使其有机地融入专项化教学的内容和形式、手段和方法中，不断增强体育在全面育人中的作用。莘庄中学顺应课程改革的要求，提出高中生的体育课程要走专项运动发展的道路，在成为第三批高中体育专项化课程改革试点校之前，就已将篮球课程确定为学校男生必修的体育课程，要求每一位男生必须学会打篮球。如今，篮球课程已成为学校体育专项课中的精品课程。

一、研究方法

（一）文献资料法

通过华东师范大学图书馆、维普资讯网、CNKI数据库查阅、收集和筛选国内外有关“篮球专项化教学”的学术期刊，全面了解篮球专项化教学育人价值的历史轨迹、研究背景和现状。

（二）个案分析法

对上海市莘庄中学个别学生进行访谈，了解篮球专项化教学对增进学生身心健康、培养终身体育意识和能力的相关观点和看法。

（三）测量法

以运动技能、体能、运动经历和运动情感四个学习领域的具体目标为依据进行评价，强调进步幅度，同时对高中专项运动学习经历和运动情意评价量表、运动自信心量表等进行测试，验证篮球专项化教学育人价值的有效性。

（四）数理统计法

对调查问卷中所收集到的有关资料进行归纳整理，将实验前后所测得的相关测试指标利用spss17.0软件进行统计学处理。……