龚雪

摘要：现阶段多媒体教学已经被大家所熟知，但是如何通过多媒体来更好的进行学生高中美术的教育，一直是教师有待解决的问题。教师通过多年的教学经验，可以总结出适合学生教学方式，但是如果能够正确运用的多媒体，便可以更好地开展教学工作。这样一来，学生不仅能够在新的教学模式下进行美术知识的学习，还能帮助教师通过多媒体不断完善自身的教学模式和教学结构。

关键词：高中美术;多媒体教学;调动兴趣;小组学习;课外学习

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-10-

美术教师通过多媒体，不仅要正确的开展美术知识的学习，还要让多媒体成为教学的有力帮手，而不应附庸于多媒体，让多媒体成为主导，这样不利于教师开展美术知识的教学。在课上，教师可以充分利用多媒体，调动学生的课堂学习兴趣，通过让学生积极地开展小组学习，激发学生学习美术知识的热情，此外，还可以通过多媒体丰富学生课外学习的途径。本文通过三个方面，叙述高中美术多媒体模式下的教学策略。

一、调动学生课堂学习兴趣

在教学的课堂上，教师可以有效地通过多媒体，来调动学生在课堂上的学习兴趣。首先，教师可以运用视频，动画来让学生明白美术是如何发展的，这样可以有效地激发学生学习的积极性;其次，教师可以让学生通过观看与美术有关的电影等，让学生明白美术知识不仅是丰富多样的，还是非常有趣的，这样可以让学生更好地进行美术相关知识的学习。最后，教师通过合理的引导，来帮助学生更好地进行绘画和手工的学习，以此来帮助学生培养自身的美术兴趣和爱好。

例如，在“象外之境——中国传统山水画”这一课的内容当中，虽然很多学生对中国传统山水画并不陌生，但是由于其年龄限制，很多学生对山水画并不感兴趣，所以教师在教学的过程当中，可以通过多媒体视频等来激发学生对山水画的学习兴趣。教师在课堂上可以先通过与山水画有关的动画，视频等，让学生了解山水画并不是枯燥无味的，其中包含着很多有用的知识以及有趣的绘画方式，让学生明白山水画在进行创作的过程当中，并不像表面上那么容易。其次，教师可以让学生通过动手绘画来不断增强学生对山水画的理解和创作能力，学生在创作的过程当中，可以有效的体会到，创作山水画的乐趣，体会中国传统文化的魅力。

二、积极开展小组学习模式

教师通过分组的形式，让学生通过相互的交流和学习，来激发和碰撞出与美术有关的思维火花，这样不仅可以帮助学生更好的进行与美术有关的创作，还能让学生在交流的过程当中了解到他人的思维模式和习惯，增进学生之间的相互理解。学生在相互交流的过程当中，不仅可以把自身对美术有关的理解和建议与他人进行沟通，还能够有效的吸取他人在学习美术知识过程中的好的方法，这样可以有效地帮助学生更好的进行美术创作，让学生在进行绘画的过程当中有更多的选择空间。学生通过小组交流的模式，可以激发相互之间对美术学习的热情，学生在互帮互助的过程当中，可以体会到美术学习的快乐。

例如，在“如何鉴赏美术作品”这一课的内容当中，教师可以把美术作品分成不同的种类，让学生通过小组讨论的模式，对不同的种类进行交流和学习。教师可以先让学生根据国内，国外的不同美术形式来进行讨论，分析国外的艺术创作者是如何进行美术创作的，相比之下，国内的艺术创作者又有哪些创作形式和创作特点，让学生在讨论的过程当中，更好的理解国内外不同的美术工作者是如何进行文艺创作的。其次，教师还可以把美术作品分成古代和近代让学生来进行讨论，因为社会发展背景的不同，所以古代和近代的创作者所绘画出来的美术作品是不一样的，学生通过相互交流，可以更好地理解这一特点。

三、丰富学生课外学习途径

多媒体不仅是教师在教学过程中的好帮手，还是学生在课下观看美术相关内容的好途径，教師通过推荐和引导，为学生选择出适合学生观看的美术电影或美术视频等，让学生在课下或课余时间通过自身的观看来丰富自身的美学知识。提升学生对美术文化的理解，让学生在课余时间有效的提升自身对美术的理解。不仅可以帮助学生在课堂上更好的进行美术知识的学习，还能提高教师的教学进度，让学生通过观看多媒体视频等可以在一定程度上促进学生对美术学习的兴趣，为学生之后的学习打下坚实的基础。

例如，在“宗教的象征——欧洲中世纪美术”这一课的内容当中，教师可以先从欧洲的起源讲起，让学生了解欧洲中世纪的美术是如何发展的。其次，教师可以通过让学生观看各种动画视频等，让学生了解欧洲中世纪美术的发展过程，以及其发展过程中有遭遇了哪些危机，让学生全方位的了解欧洲中世纪的美术发展历史。最后，教师还可以让学生在课堂上共同观看于欧洲中世纪美术有关的电影等，让学生通过最直观的形式，来了解欧洲中世纪的美术是如何围绕宗教发展而来的，打破学生固有的思想观念。

为了更好的利用多媒体来进行高中美术知识的教学，教师通过调动课堂学习兴趣，开展小组教学，以及丰富课外学习途径的方式，可以有效地帮助学生更好的理解与美术有关的知识。通过这些方法，可以更好的促进美术教育事业的发展。

参考文献

[1]张凯. 多媒体在高中美术教学中的运用探讨[J]. 南北桥，2019（23）：151.

[2]丁龙. 论多媒体教学在高中美术课程中的运用[J]. 美术教育研究，2019（16）：122-123.