■山东省菏泽市单县高老家乡董吴庄小学 张 波

随着教育体制的改革，学生的全面发展越来越受到重视。在此种情况下，教师教学的目的不仅仅是让学生掌握教材中的理论知识，更是让学生的综合能力得到提高。因此，小学语文教师在进行语文这一学科的教学时，不仅要让小学生掌握教材中的理论知识，掌握最基本的字词，还要培养学生的阅读能力，提升学生的核心素养。本文对在核心素养下如何进行小学高年级拓展阅读部分的教学进行了相关分析，希望能为小学语文教师的教学提供一些建议。随着人们生活水平的提高，人们的阅读方式也越来越多样化，纸质版、电子版形式的阅读应有尽有。阅读是新时代人才培养的重要组成，因此小学高年级语文教师在进行语文学科的教学时，应该将拓展阅读部分的教学作为自己教学的重要部分，保证通过拓展阅读的教学让小学生对阅读产生兴趣，进而培养学生的阅读习惯。下文对拓展阅读教学的重要性进行了相关阐述，并依此提出了进行拓展阅读教学的策略。

一、语文核心素养

语文课程是小学教育阶段最重要的基础课程之一。在传统教学中，小学语文课程将阅读不同背景下创作的文章作为主要教学内容，但基于新课标教学改革背景则是如何更高效地拓展学生的阅读知识作为首要教学内容，同时更加关注学生综合素质能力的全面进步。所谓的语文核心素养，不仅仅由语言知识的多少、基础课文的背诵情况以及家庭作业的完成度构成，还包括以拓展阅读作为核心能力与传统课文内容为基础，向课文生出的其他文学作品展开阅读，从而落实语文知识面以及理解能力的拓展。……