于“变”中寻其“宗”
2022-03-21白杨翟秀蕊
中国数学教育(初中版) 2022年3期
白杨 翟秀蕊



摘 要:针对“图形的变化”领域的试题,根据2021年部分省、市中考数学试卷中的典型题目,总结出五个方面的特点,即重视基本性质、贴近实际生活、抓住不变本质、考查探究能力、培养全面思维,并逐一进行例题的解答和分析说明. 对解题方法进行提炼总结后,得到的解题经验是:回归教材基础、剖析基本性质、查看前题提示、类比解题方法、关注核心元素、探究变化规律.
关键词:典型例题;解法分析;基本模型;回归教材
《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)指出,“图形的变化”是一类以图形为教学和考查的载体,以引导学生领悟变化过程中的不变量为主要目的的学习活动. 命题专家在设计“图形的变化”的题目时,一般是从“图形变化的方式”入手,结合平时的动手操作、构建基本图形,注重寻找题目中图形变化的本质,从而解决问题. 近年来,“图形的变化”领域的试题形式较为稳定,但试题命制者仍在根据最新教育理念和改革风向不断探索和创新,以便更好地达到课程设置的要求和目标.
一、试题分析
从2021年各省、市中考数学试题来看,“图形的變化”领域的试题一般以问题串的形式出现,难度层层递进,题目注重体现基本图形的性质和判定的应用,注重学生的阅读和动手操作能力,注重数学的实际应用,注重知识点的迁移创新,考查学生独立面对全新数学问题的探究能力,为学生更高阶段自主学习铺路.
通过题中数据列方……
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