张丹凤

回顾多年的教学经历，笔者发现学生的作文中存在很多问题。大多数学生对写作非常畏惧，有的学生不会写作，有的学生即使勉强写了出来，也是东拼西凑，生搬硬套，文章空洞无物，语言不优美，不流畅，毫无章法，更无真情实感，还有的学生则是全盘抄袭他人作文，应付教师的检查。兴趣是最好的老师，想改变学生目前的状况，就要培养学生写作的兴趣。

一、写作教学存在的问题

首先，教学缺少创新。在传统的教学模式中，通常是教师给学生提供一些范文，然后让学生仿写，这样的教学方法导致学生没有自己的写作思路，写作思维狭隘，是与写作教学的初衷背道而驰的。而且教师还喜欢单方面向学生传授写作方法，学生在此种环境下学习，就会丧失对写作的热情，影响良好写作习惯和写作思维的形成，写作能力的提升也会变得异常困难。其次，脱离生活实际。作文与生活关系密切，对未来的发生和生活都有很大影响。但是还有很多学生认识不到写作的重要性，不认真对待写作，存在糊弄和对付的现象，更有甚者拿别人的文章应付教师，没有从生活实际出发写作，导致写出来的作文与生活实际脱节，没有可读性，质量也不高。最后，写作兴趣不足。要想保证写作活动顺利进行，就需要激发学生的写作兴趣。与小学作文相比，不管是在字数上还是在难度上，初中作文都发生了巨大的改变，所以，学生非常容易出现不愿写作的问题。……