涂景红

摘要：小学体育教学是基础体育教学之一，是连接小学体育和大学体育乃至终身体育的一个关键所在。我国体育教学将进一步贯彻素质教育的要求和“健康第一”的指导思想，更有效地促进学生身心健康成长;进一步转变观念，革新课程、教材、内容和方法，更加符合学生的实际，我国小学体育传统的教学理念、教学方法以及场地状况、学生缺乏体育锻炼意识、师资建设诸方面均存在不足，难以适应社会发展和素质教育的需要。本文针对目前小学体育教学中存在的典型问题进行分析和研究，并提出相应的对策和建议。

關键词：小学体育教学、问题探讨、对策研究

中图分类号：A 文献标识码：A

体育教学是一种有目的、有计划、有组织的师生共同参与的特殊教育活动，它为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，充分地观察、思维、操作、实践的表现机会，并在素质教育中起着不可替代的重要的作用。为了更好地顺应时代发展，促进体育教学改革，有必要对小学体育教学中存在的问题进行探讨和研究，并提出相应的对策，推动小学体育教学的协调发展。

一、小学体育教学存在的问题

（一）学校片面追求升学率，轻视体育课堂教学。当今学校教学活动虽一直在向素质教育转轨，但多数学校还是片面追求升学率，随意更改体育教学计划、缩减课时，甚至将体育课时挪为劳动、活动以及其他学科的教学。剥夺学生自主锻炼的时间，体育教学长期处于被轻视的位置，从目前调查来看，这种局势虽有所改观，但是仍是很多地区学校体育教学中存在较大的问题。

（二）小学的体育教学，仍未摆脱传统教学理念束。教师沉醉于现有的教法之中，安于现状，不思创新，考评以身体素质达标为准。教师怎样教，学生就怎样学，简单课堂教学依然存在。为了完成应试教育的任务而进行考试专项训练。

（三）场地器材不足，资金投入不够，影响体育课堂教学。场地不足，资金短缺，这是学校普遍存在的问题。学校每年用于修建场地、购买体育器材的资金远远不能符合教学要求，有些学校甚至几年都没有资金投入，教学任务无法完成。同时，一些学校体育器材残缺不全，管理不善，没有专人负责，没有健全的管理制度。

（四）学生缺乏体育锻炼的意识。体育意识的基本内容包括体育认识、体育情感和体育意志三个方面。1.体育认识不足。当前小学生对体育的认识总体上比较肤浅，体育知识掌握有限，对体育锻炼的重要性和价值认识不深，缺乏切实可行的健身计划与方法，没有形成健康的运动习惯和运动方式。2.体育情感投入不够。学生中能自觉参与体育课堂教学，并能正确评价自己的学习态度、学习水平、知识的掌握程度以及身体锻炼状况的较少，大多数学生都没有形成较深刻的体育情感，女生尤为突出。学校不够主动。3.体育意志薄弱。坚强的意志品质是克服困难，实现良好目标的重要前提。

学生缺乏体育意识的原因在于：（1）是体育教师在教学实践中重视“治表”，即增强体质，忽视“治本”即培养体育意识;（2）是学生受应试教育的影响，参与体育活动的实践较少;（3）是学校、家庭与社会认为体育是“副科”， 对体育教学缺乏正确的认识。

（五）师资建设诸方面均存在不足， 造成体育老师短缺的原因是1.对体育学科重视不够，导致学校体育教师长期配备不足。体育学科弱势地位在大中小学普遍存在，多数学校在配备和招聘体育教师方面不够重视。2.义务教育阶段体育课课时增加，导致学校体育教师结构性缺编。3.体育教师待遇低也是体育教师短缺的一大原因。

二、采取的对策与建议

（一）要从根本上改变以往的片面追求升学率的思想，树立以素质教育为指导的教育教学观。从学校、社会、家庭转变思想，重视体育教学工作，积极开展各种体育活动、体育兴趣小组、特色体育课，把课余时间还给学生，要把应试教育和素质教育相结合。

（二）体育教师要转变观念，确立素质教育的课教学理念。把体育教学从传统的以体育知识技能灌输与传授为中心转向以培养学生自主学习、自锻炼、自我评价、自我组织与管理，发展学生独立考和创造能力为中心。同时教学要面向全体学重视学生的个体差异，、根据本校学生实际情况合理安排教学计划，制定实施可行的教学方法。

（三）针对学校场地器材不足，解决方法：1.教育部门应加大教育投入，购置必备的体育教学用品与器材，学校应建立健全的体育管理制度，保证体育教学小学生的器材使用，保证体育教学的课时量。2.提倡老师、学生从身边找器材，自制体育辅助器材进行练习。3. 及时认真维护好场地器材。4. 因地制宜改进教学方法。5.合理运用体育器材，创新组合。6.合理安排体育课时间=。

（四）学生缺乏体育锻炼的意识，应从以下几方面解决1.有针对性地对学生进行健康教育，增强健康意识。2.根据学生参与意识的特点，合理安排练习内容。3.对极少数不愿意参与体育锻炼的学生要循序渐进，因材施教。4.游戏与教学内容相结合，提高学生学习兴趣。

（五）体育教师队伍有待壮大，学校应加强对体育课的重视，加强体育教师队伍建设，实现教师培训一化。应加强师资队伍建设，实现教师岗前培训、新教师上岗培训与职后教师继续教育培训一体化，加大培训力度，使教师及时了解与掌握新教学思想、教学观念，以全新的教育理念实现课堂教学目标。

三、结语

小学体育教学是实施素质教育的重要途径和手段，它的改革与完善将直接影响学校体育的发展，我们要针对小学体育教学的问题进行更深入地研究，以适应时代的发展要求，更好地服务于社会。体育教学的实施主体是体育老师，社会应该更加关爱体育教师，给予体育教师应有的尊重，在体育教学中应加强素质教育，提高全民身体素质。

参考文献 ：

[1]王英武.中小学体育的现状与思考[DB/OL].http：//www.zxty.net/product4.htm，2002-12-02

[2]周金娥.当前小学生体育意识现状及分析[DB/OL].http：//www.zxty.net/product4.htm，2002-12-02