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对中职生学习历史的重要性分析

2022-02-23陈美丰

小作家报·教研博览 2022年4期
关键词:促进发展中职生

陈美丰

摘要:在中职院校的教学中,以培养学生的专业技能为主。但随着素质教育不断落实,在当前的教学中更加关注学生的个人素养发展情况。学习历史可以帮助学生在以往发生的事件中受到启发,也可以让学生在学习中感受到优秀的传统文化,可以对学生的个人素养发展产生推动作用。因此,在当前的中职学校课程中,教师必须要加强对学生学习历史的关注。本文主要分析了中职历史课程现状以及中职生学习历史的重要性。

关键词:中职生;学习历史;了解历史;指导成长;促进发展

中图分类号:A 文献标识码:A

与普通的院校相比,职业院校在开设时更加注重培养学生的专业技能,强调让学生掌握实实在在的技能知识,其目的是为了让学生可以在步入社会时顺利就业。但是,在以往阶段的中职教学中,单纯注重关注学生的职业技能发展情况,忽视了对学生个人素养的培育,以至于一些学生的综合素质较差,无法成为合格的现代化人才。针对这种情况,在当前的中职教学中,学校必须要落实对学生的人文素养培育,而指导学生学习历史,能够使学生在历史事件中学习到道德知识以及传统文化,还可以加强学生的爱国情感,使学生在掌握技能的同时,个人素养也得到相应发展,有利于帮助他们成为新一代的合格学生。

一、中职历史课程现状分析

如今国家提出了中职院校要培育学生人文素养的要求,而历史学科是培养学生人文素养的关键手段,能够让学生了解到各种历史知识,增加学生历史知识量,还可以扩展学生的历史思维,帮助学生树立唯物主义观念。不过,仍然有一些中职学校对历史学科教学不重视,甚至有的学校不开设历史课。

当前的中职院校课程设置,虽然已经发生了变化,但是还是以原本的课程框架为主体,对于历史课程的重视程度不高。一些教师对历史知识的授课也不够重视,特别是一些教师还是以培养学生的职业能力为主,将历史学科作为无关紧要的一门学科。教师在开展教学时,还是给学生单纯讲授知识,按照教材中的内容进行复述,而没有深入挖掘其中的内容。使学生对历史知识的理解停留在表面,不能够对学生产生实际提升作用,在学生看来,学习历史是没有趣味的,他们也不愿意投入到其中。

除了教师的原因之外,学生自身的原因也使历史课程的教学效果得不到提升。大部分中职生对文字性的知识并不感兴趣,他们喜欢进行实践操作,而历史学科中的知识大都是以文字为主。在学习完历史之后,还要参加考试,导致学生十分抗拒学习历史。在这种背景下,不少学生认为学习历史知识就是为了应付考试,这种错误的认知也导致学生学习历史时不够投入。同时,中职生的历史基础较差,而教师在开展教学时没有考虑到这一点,只是按照既定的教学计划实施教学,使得部分学生无法跟上教师的步伐,久而久之也就对历史课程失去了探究兴趣。

二、中職生学习历史的重要性

(一)帮助学生了解历史

我国有着五千年的历史,在长时间的发展过程中,涌现了很多值得学习的人物以及推动社会发展的事件。通过学习历史可以找到提升自己的方法,也可以学习到先进的思想。历史课程是我国五千年岁月的记录者,在学习历史课程时,学生能够对我国历史长河中发生的事情有所了解,感受到我国灿烂的中华文化。当前世界上任何国家都避免不了受到外来文化影响,一些外来的文化也冲击着我国的社会,特别是年龄较小的学生会受到外来文化的影响,产生崇洋媚外的心理,甚至以鄙视我国传统文化夺人眼球。造成此种情形的原因,是由于学生对我国的文化以及历史缺乏正确的认知。因此,我国必须要重视对中职生的历史教育,让他们在不断学习和研究历史中正确认知我国的传统文化,谨记自己是中国人。教师也要引导学生深入挖掘历史知识,从中受到优秀传统文化的熏陶,提升学生的综合能力

(二)给予学生成长指导

历史课程在中职院校中可以推动学生全面成长,让他们拥有良好的美德和爱国意识。在我国五千年的历史中涌现了各种各样的文化,一些文化至今仍然可以推动社会进步。儒家文化教导学生学会谦逊、反省自身,并且在学习中不断进步,道家文化教导学生豁达开朗、遵循自然规律,而法家文化引导学生要公正公平,还要大公无私。这些文化可以指导学生健康成长。学生在学习这些知识的过程中,可以了解到几千年前发生的事情,还能让他们获得更广阔的知识,培养他们产生积极的道德修养,让他们可以在学习历史之后健康成长。

(三)促进国家长远发展

中职生在毕业之后要踏上社会,成为社会中的中流砥柱,也是推动我国社会发展的中坚力量,如果中职生的思想出现问题,就会影响国家的发展。在中职院校中开展历史教学。让学生熟悉历史,可以唤醒学生的爱国心理,让学生树立为国奉献的远大理想,也能够促进国家的长治久安。在历史文化的影响下,中职生满怀抱负投入到社会生产建设中,能够让学生以积极的热情为社会进步增加力量,可以促进国家实现长远发展。

总结

总之,中职院校开设历史课程是必然要求,引导学生学习历史是当前教师的重要任务。通过学习历史可以培养学生的个人素养,而且还能推动国家发展。因此,在中职院校引导学生学习历史是非常重要的。

参考文献

[1]曹士亮.激发中职生历史学习动机的思考与建议[J].课程教育研究,2019(01):38.

[2]何国平.关于中职历史教学的几点思考[J].科普童话,2016(40):9.

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