陈小梅

【摘 要】社区是幼儿生活和活动的主要场所。近年来，利用社区为幼儿成长提供良好成长环境越来越受到国内外的重视，但在实际运作过程中还存在一些问题。笔者以对社区环境的分类以及对幼儿主动学习指标体系的分析为基础，提出以下建议：社区要合理利用自然环境、为幼儿的主动活动提供宽裕的场所;开发利用文化环境，为幼儿的主动活动提供丰富的素材;加强人文环境建设，为幼儿的主动活动提供有力的支持;综合运用多方力量，为幼儿的主动活动创造良好的环境。

【关键词】社区环境 儿童 主动活动

在幼儿还没有踏入幼儿园时，他们就已经和社区环境有了接触。环境会在不知不觉中影响幼儿的发展，社区是幼儿居住生活的地方，拥有丰富的资源。利用社区的资源，创建一个适合幼儿主动活动的环境将有利于幼儿的终身发展。

一、为幼儿的主动活动提供良好社区环境的重要性

1. 现实状况：当前创建的社区环境与幼儿主动活动存在“不协同”现象

协同共育就是来自幼儿园、家庭、社区等多方面的教育力量形成合力，共同支持幼儿成长。当前，社区环境创建和幼儿主动学习之间存在不协同的现象。不协同现象表现在：缺乏清晰的目标作为指导;场地运用不合理，没有给幼儿提供充分活动及游戏的场所;缺乏童趣，四处充斥着商业化的气息，等等。建立良好的社区环境，有序地促进幼儿的发展，是需要进行探索和研究的突破口。……