韦添

“生长者之于学校，是学校、学生、教师的向前向上。跳出学校，我们所有人都是‘生长者。” 这就是笔者认识的赵加春老师，他的经历就是“积极生长”的过程。

扎根·爱生

扎根。“我的身体里流淌着一半的青云血脉……”赵老师说，这是他选择前往江浙之交的青云镇从教的一个重要原因。青云镇是江苏省苏州市吴江区的一个乡镇，如今已成为社区，地理位置偏远。2012年9月7日是赵老师报到的日子，也是他扎根的开始，他笑称驻扎在“江苏西南大门”。“用情教书，用心育人”是他的座右铭。工作的第二年，赵老师在《苏州德育》上发表了一篇文章《且行且坚持—中国梦，我的教育梦》，里面有这样一段话：“看着那一双双闪动智慧的大眼睛、稚嫩又可爱的笑脸，我时常会被这些幼小的生命所触动，就在这些感动的、难忘的片刻中，不知不觉用爱和智慧去润泽生命，陪伴他们成长，引导他们迈向离梦想更近的地方，所以，为了理想和信念，我无怨无悔！”这是属于赵老师的幸福，把一份普普通通的职业当作事业去做。从家到学校的距离太远，赵老师便选择住校，以校为家。如今，已为人父的赵老师不再住校，每天清晨从吴江区的最北边到最西南，用青春和执着诠释“扎根”乡村的力量。

爱生。乡村小学有原生家庭问题的学生较多，需要教师花更多的时间、耐心和智慧，为此，赵老师每周都会与学生交流、谈心，定期上门家访，了解他们的学习、生活情况，并认真做好记录。因为热爱，所以用心。