王晨菲

(大连财经学院管理学院，辽宁大连 116600)

一、校园文化内涵

校园文化无时不在，处处均可见，是借助校园物质形态，展现学校师生共同理想信念、思维方式、价值取向的校园文化氛围及精神环境。校园文化对于优良学风、教风、校风的形成，学生正确的价值观的树立，浓厚的人文氛围的营造，学校核心竞争力的提高等方面都有着重要作用。校园文化是大学精神的重要体现，校园文化建设既能够满足广大师生的精神文化需求，也能够为学校的教育教学、人才培养提供强大的精神动力。

在研究校园文化的内涵时，通常会从以下四个维度对其进行研究：第一、物质文化。通常指校园的物质环境,它是一种实体状态的具象文化，是校园文化的基础载体，是校园文化底蕴最直观的体现；第二、规范文化。涵盖了学校的规章制度、行为规范与道德准则，这是学生学习和生活的客观依据；第三、行为文化。通常指师生的学习、生活、人际关系等行为习惯及校园文化活动、竞赛等，以及由此展示出的办学理念、办学特色、学风、校风、校园精神等；第四、精神文化。通常指广大师生在工作、学习、生活中展现出的整体的精神风貌。如果说前两方面内容体现的是校园文化的“硬件设施”，我们通常称之为硬文化，那么后两方面内容体现的则是校园文化的“软件设施”，我们通常称之为软文化。校园文化建设是“软硬”文化结合，纵深发展的一项系统工程。

高校是社会发展、思想文化发展及产生碰撞的前沿阵地，也是西方敌对势力对青年实施意识形态渗透的主要目标。……