何科荣，舒春花，李嵩松，王雨晴

(南昌师范学院物理与电子信息学院，江西南昌 330032)

一、“雨课堂”教学平台概述及使用流程

随着时代的发展、智能手机的普及化以及5G通讯的不断发展，智能手机已然成为现代人类与世界相互交流联系以及获取信息的必不可失的工具。智能手机允许第三方APP的访问与运行，因此更加丰富了信息提取的资源。在此背景下，各式各样的教学平台辅助软件、插件应运而生，“雨课堂”教学平台辅助软件就是其中之一。[1-2]

“雨课堂”教学平台于2015年8月研究开发，[3]2016年2月初在全国部分高校进行分散教学试点使用，同年4月，“雨课堂”教学平台正式投入各大教育场所以及教育单位使用，且都免费无偿使用。截至2017年数据统计，全国约有300多所学校、共计约15万师生使用“雨课堂”。2018年10月12日，教育部在线教育研究中心会议上，“雨课堂”4.0版本发布，2019年9月，“雨课堂”全球用户已达1638万，比上一年的580万用户增长了近220%。“雨课堂”积极地在混合式教学模式创新方面进行探索，将复杂高端的现代技术巧妙地融入PowerPoint(以下简称PPT)和微信公众号中，其中在PPT中使用“雨课堂”可以通过电脑下载“雨课堂”插件，在微信公众号通过关注“雨课堂”公众号就可使用。“雨课堂”提供了多元化兴趣型的交流课堂，教师在使用“雨课堂”教学时可以较大程度地减少满堂灌式讲授。[4]

使用“雨课堂”教学平台最大的特点就是教师与家长能够借助后台提供的实时数据，查控学生对课堂知识点的掌握情况，方便教师的课下习题及时跟进，对课堂疑惑问题及时补充阐述，课程数据一键上传保存并随时查看等功能。……