赵喜龙

（定西市安定区高峰初级中学 甘肃 定西 743000）

前言

数学贯穿了教学的全过程，其重要性可想而知。基于数学学科的特殊性，学生间的学习差异性不可避免。为了提升学生的数学学习质量，唯有针对学生的实际情况，利用先进技术来进行精准教学，以精准教学的针对性作用，更好地吸引学生的注意力，改变传统枯燥的教学氛围，突破教学的局限性，从时间上、空间上、内容上、形式上，使得数学课程更具趣味性与启发性，让师生间、学生间的交流更加频繁，让学生的思维火花不断产生碰撞，数学思维被放大，数学概念更清晰。本文就基于大数据初中数学精准教学的重要作用，以及基于大数据数学精准教学的实践路径进行简单介绍，以供参考。

1.基于大数据初中数学精准教学的重要作用

1.1 有利于浓烈学习氛围的营造

基于数学学科的特殊性，数学学习不仅仅需要清晰的概念，更需要良好的逻辑思维、空间思维能力。所以，高质量的数学教学成果是教育工作者共同的追求，但是实现高质量数学教学成果的路径是多样化的。共同点是要从学习氛围的营造上着手，对于初中生来说，虽然有了小学阶段的学习经验，但是在思想上仍然不够成熟，尤其是一些学生并没有因此而总结出一些可行的学习方法，并且还会由于所处的青春期阶段的独特性，以及数学学科的特殊性，而出现注意力不集中，学习意愿不强烈等问题。显而易见，想进行高质量的数学学习，首先要培养学生的数学思维能力，但这一切的前提是激发学生的主动性，让学生有强烈的学习和探究兴趣，然后通过老师的科学引导来促进学生思维能力的养成。……