张博文 史 伟 孟 露

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央将高校思想政治工作提升到了治国理政全局性战略地位，高度重视高校思想政治工作的体系化建设。教育部等八部门于2020年4月联合出台了《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》，提出以全面提升高校思想政治工作质量为导向，以建立健全全员、全程、全方位育人体制机制为关键，对加快构建高校思想政治工作体系做出了全面部署。

一、构建高校思想政治工作体系的内在逻辑

建立健全“三全育人”体制机制，加快构建高校思想政治工作体系是高校思想政治工作理论逻辑、实践逻辑与历史逻辑内在统一的产物，是遵循高校思想政治工作本质属性，回应高校思想政治工作现实需求和顺应高校思想政治工作发展趋势的必然结果。

(一)理论逻辑：遵循高校思想政治工作本质属性

学生思想道德素质的形成和发展，是内外部多重因素共同作用的结果。从主体看，学生在与各式各样教职工接触的过程中，教职工的思想观念、价值观点都会渗透到学生的主观世界，影响学生的思想政治素质的形成和发展。这就要尽可能地让教职工传递正能量信息，担当起教育者的职责，成为学生健康成长的引路人。从时间看，学生思想观念的形成和发展，都有一个过程，是量变和质变的统一。这就要求思想政治工作也要是一个全时段、全过程的活动。从空间看，空间环境与学生思想政治素质相互影响，相互作用，而环境对思想观念的作用是动态的、多样的、全方位的影响。……