王鸣晖 赵子骁

红色文化,是在革命的基础上中国共产党的领导下产生的新的文化形态,体现着中华民族的底气与底色,具有一定的延续性及传承性[1]。红色文化是中华优秀传统文化的延续，更是中国共产党为社会主义和共产主义奋斗的坚定信念。进入新时代，信息化网络高度发达，让多元的文化与思潮有了碰撞和交流，红色文化的科学性、民族性和持续性使之能够成为高校建设意识形态领域最牢固的地基之一。红色文化融入大学生思想政治教育，能加强和巩固大学生红色文化思维培育的核心地位，有利于消除虚无主义对大学生的影响，坚定他们的理想信念和文化自信，从而塑造一个良好的学习和生活环境。

一、红色文化融入大学生思想政治教育的重要意义

(一)红色文化丰富思想政治教育的教学资源

习近平总书记在十九届中央政治局第三十一次集体学习时上的讲话中指出：“围绕革命、建设、改革各个历史时期的重大事件、重大节点，研究确定一批重要标识地，讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，彰显时代特色，使之成为教育人、激励人、塑造人的大学校。要设计符合青少年认知特点的教育活动,建设富有特色的革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育基地,引导他们从小在心里树立红色理想。”[2]红色文化在建设和牢固学生意识形态阵地可以获得比传统思想教育更为有效的效果。为实现国家独立而英勇奋斗的“人”、承载着仁人志士先进精神的“物”、为实现民族解放而浴血奋斗的“事”、激励着先进人物投身革命斗争的“魂”，构成了红色文化的多元内涵[3]。这些内容可以更好地与思想政治教育共同发展。在思想政治教育中加入红色文化的内容，不仅使红色文化得到了传承和发扬，还对思想政治教育的教学内容进行补充。思想政治教育课堂的传统教学方式是教师将书本内容向学生讲授，许多大学生在理论的学习方面感觉枯燥、乏味。如果在思想政治教育的课堂开展红色文化教育，思政教师可以引用与教学内容相符的红色故事，播放红色纪录片等，激发学生学习的热情，夯实历史知识基础，从而提高学习效率，落实高校立德树人的根本任务。

(二)红色文化培育大学生优秀的品德素养

红色文化教育能够让大学生坚定理想信念，增强对民族的文化自信。红色文化作为思想政治教育育人模块中一个重要的部分，其蕴含的榜样的力量、精神上的激励和价值观念的引导都与社会主义核心价值观一致，通过红色文化教育有助于大学生坚定理想信念，将信念转化为实践的动力，将个人的成才与国家的发展结合起来，树立正确的人生目标，让红色文化的精神代代相承。红色文化有助于厚植大学生的爱国主义情怀，一直以来，红色文化的内容都是对大学生进行爱国主义教育的优秀题材，蕴含的红色精神能够在潜移默化中激发、感染、教育他们培养爱国主义情怀。于大学生来说，经过多年的学习，虽然掌握了理论知识，但是对于民族文化的认识上还尚未成熟。对大学生进行红色文化教育，不仅能使学生对革命时期的物质和精神发展情况有一个较为客观的认识, 也给大学生营造一种革命时期的艰苦与当前时期的稳定发展的对比感, 强化学生对爱国主义的理解和发展意识[4]。

二、红色文化融入大学生思想政治教育的现实考量

(一)高校对于校园文化活动建设需要改善

近年来，高校掀起了大学生红色文化教育的热潮，许多高校通过多样的文化活动和宣传形式提高学习效率，虽然为推进高校的红色文化教育起到积极的作用，但是目前，部分学校认为首要的任务是培养学生专业的理论知识和技术技能，在对大学生思维的培育和红色文化教育存在“重形式，轻内涵”的情况。此外，红色文化融入校园文化也面临着严峻的挑战，校园文化是传承红色文化的重要载体，但是在部分高校的校园内还是少有关于红色文化主题相关的宣传内容，普遍存在与校园文化融合不佳的情况。如何更好地占领意识形态的阵地，践行红色文化教育就显得尤为关键。无论是红色文化教育还是思想政治教育，在组织校园文化活动时，缺少落实性，没有合理的规划和科学的指导，所以，部分高校在开展红色文化主题活动时并没有发挥出育人的作用，得到的效果也不理想。在组织学生开展红色文化实践活动存在参观的地点少、次数少，而且校内也没有红色文化展览馆等；学校内的建筑设施陈列一般以现代化设计为主，在教室走廊、图书馆、食堂都缺少红色文化元素的设计和展品；在日常宣传上，也出现红色文化的内容更新慢、宣传方式单一的情况，学生在生活中缺乏红色文化的熏陶。

(二)教师对于红色文化重视程度需要提高

首先，红色文化包含在思想政治教育课程中，二者联系紧密。但是目前，思政课程的设计缺少创新，学生在课堂上多数通过观看课件和纪录片播放的形式了解，这种方式在很大程度上缺乏老师与学生在课堂上的交流互动，难以激发课堂学习的活跃性和积极性，无法保证教学的质量。而红色文化的考核，则一般是以具体的历史事件概念和意义为主，对于红色文化中所涉及的人文和价值观念考核较少。这就造成高校教师在进行红色文化教育时，只是按照内容照本宣科，并要求学生机械性地记忆红色文化的考试内容，而学生则很难对红色文化的内容进行深入透彻的理解，大大降低了红色文化隐性教育中塑造核心价值观和坚定理想信念的作用，考核过后就会将红色文化的内容淡忘或者遗忘。这就让红色文化教育流于表面，很难让学生通过学习树立正确的人生价值观念。而且，部分教师自身就对红色文化内容关注较少，对于红色文化相关书籍，知识覆盖面涉猎不多，相关历史内容的储备明显不足，理解不够深入，无法更好地发挥红色文化的育人理念。

(三)大学生红色文化思维的培育需要落实

部分大学生虽然经过多年对红色文化历史的学习，能够很好地了解革命时期发生的历史事件，但是红色文化教育的根本目的并不止于此。通过红色文化的学习是想让大学生都能够尊重历史，正视历史，将红色文化中蕴含的自强不息、艰苦奋斗、爱国主义等高尚的价值观念容入自身的发展体系中，这是个人对于红色文化精神的传承，并以红色文化的理性观念和价值准则作为个人思维方式的准则。但是目前，大学生群体多为95后和00后，他们当中的绝大多数，生活条件优越，物质条件丰富，享受着社会不断发展的他们从未体会过革命先辈苦难的经历，对红色文化的具体内容了解甚少，甚至一些外来的文化在进入中国文化市场的同时，也对红色文化进行了冲击，让学生对于红色文化存在较低的认同感。因此，红色文化教育渐渐缺少了关注度。而且，这个年龄段的大学生群体依靠网络平台自由获取信息，在思想上波动较大，生活压力和竞争压力也越显突出，生活中布满着国内外各种文化思想和价值观念，但是因为他们阅历较少，分辨能力差，抗挫败能力略显不足，安于满足自我的现状，极容易被享乐主义、拜金主义、历史虚无主义影响思想观念。长此以往，如果缺少正确的指引和疏导，这种心态就对大学生思维的培育存在极大的危害和影响。

三、红色文化融入大学生思想政治教育的对策研究

(一)着重校园文化建设，营造红色文化环境

校园红色文化活动就要充分体现学校作为载体，以育人为根本目的的特点和性质。首先，高校可以运用红色文化资源并根据学校实际情况，自主设计符合红色文化题材，立足于真实的历史资料，有故事的衔接和人物色彩的文艺作品，既可以呈现在舞台上，也可以通过录制文化作品上传到学校官方网站和微信平台，供学生们观看。高校要定期组织和邀请对红色文化领域有深入研究的学者，开展关于红色主题的历史文化知识讲座，让学生通过在现场的学习对红色文化所包含的内容有更深刻的认识和更深入的了解；日常的校园中，教学楼、食堂、图书馆等学生经常出入的地方，使用海报、宣传栏、电子显示屏等方式展示红色文化内容。其次，高校要把握新媒体平台，在校园微博、微信公众号和学校网站等开设红色文化学习的专栏，发布红色历史文化知识，介绍红色历史背景等。不仅如此，高校可以通过在校内面向师生招募红色文化宣讲员，在媒体平台上开设讲述红色故事与英雄人物的专栏，让学生们不断学习，共同进步。

(二)创新课程体系建设，注重教师队伍培养

红色文化是高校建设和发展思想政治教育课程体系的重要内容，包含的民族精神和爱国主义思想是不可或缺的教学资源，红色文化能够在高校中充分发挥立德树人的作用。因此，提升学生的思想和价值观念是课程的主要目的。高校应该着力加强思想政治教育和红色文化教育，构建有效的且符合学生学习知识与思想发展的学习氛围和营造良好的红色文化环境。高校须不断改善课程体系和教学方法，是红色文化教育能够取得效果的关键，主要在于学生是否能够认真对待和接受。将红色文化的历史资源与思想政治教育理论内容相结合，进一步强化学生的马克思主义观念和党史教育。思政教师在讲授红色文化理论的同时，要突出时代的特点，不断改变教学方式和方法，做到推陈出新，从而提高课堂的吸引力与新鲜感。高校要注重对从业教师的培养，课堂是对学生进行红色文化教育的主要方式，也是促进红色文化融入大学生思想政治教育的重要保证。在不断扩充教师队伍的同时，需要有针对性地根据课程的设计加强教师队伍对红色文化理论的挖掘和掌握，更好地提升教师的教学水平。同时，教师也要以身作则，让学生能够将红色文化中优秀的品格和高尚的道德转化为现实生活中的行动，增加教学内容的可行性。

(三)合理利用红色资源，开展多维学习渠道

红色文化是百年来党在长期奋斗建设中积淀的，本身就是从实践中得来的，为思想政治教育提供了天然的实践阵地，为探索实践教学提供了良好条件。[5]高校的教育工作者可以充分运用红色文化资源，开展多方面的学习渠道，将红色文化的内涵和思想政治教育的道德理念融入现实生活中。高校应把握重大历史时间节点举办红色文化主题活动，如知识竞赛、微电影展、作品集等，在实践中不断夯实学生的红色文化理论知识，提升思想道德的修养。而且，习近平总书记强调：“革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园是党和国家的红色基因库。”[6]高校应充分利用本地红色资源开展红色文化教育和思想政治教育，深入挖掘本地红色资源，与本地红色文化纪念馆、展览馆、党史馆进行合作，让学生能够走出课堂，组织学生参观本地的红色教育基地，深入挖掘红色文化内涵，邀请馆内专业的讲解人员为学生进行细致的讲述，让学生对历史事件和革命人物有更加深层的了解，感受革命的艰苦岁月。身临现场，更能让学生们与历史产生共鸣。