王娟

在科技的快速发展下，我国已经进入大数据时代，在这个时代背景下，教育的新趋势是要求教师把先进的教学理念、教学方法与信息技术结合，并根据学生的具体学习情况作出相应的调整。对于现如今中学阶段学生的英语学习情况而言，由于中学生正处于各方面发展的关键性时期，如果教师一直采用老旧古板的教学方式，肯定很难吸引学生的注意力，同时也会造成学生学习兴趣逐渐减弱。为了有效提高学生的英语学习兴趣，将英语知识更为生动直观地展现在学生面前，教师就需要在课堂中有机融入信息技术，对所选择的资源进行有效的收集、整理、加工、运用，为学生拓展学习资源，进一步构建高效的课堂环境[1]。

一、中学英语课堂与信息技术的融合现状

对于当前英语教学实践而言，很多教师意识到信息化教学的重要价值及意义，但根据实际调查研究发现，部分教师将信息化教学手段局限在某些环节，并未将信息化教学模式中对教学资源的收集、整理、分析有效地融入课堂教学的全过程。在这种现状下，信息化教学模式仍难以与传统课堂教学模式区别开来，最终导致其结果都是一样的。一些教师为了使学生顺利完成考试而进行信息化教学，仍将应试教育目标作为信息化教学的目标，导致教学效果不够理想。同时，很多英语教师在进行信息化教学资源选择的过程中，仍会选择在网络中老旧的资源内容，尽管这些资源也与教学内容相符，但很多资源早已不能满足这个时代背景下学生的学习需求，同时缺乏一定的创新性。……