吴汪洋，刘金花，柴 乐，张慧娟，李 文

东华理工工大学 地球科学学院，江西 南昌 330013

“社会创新服务”理念是一种结合“社会创新设计”思维和“服务——学习”实践教学的国内外前沿教学模式，旨在通过设置新型多样的模块课程、技能实训和社会服务活动，培养学生创新思维、规划设计能力和社会服务意识[1-2]。当前，城乡规划、旅游规划、社会工程等专业在理论和实践教学上都积极尝试开展内容与方法上的创新服务设计，解决课程教学中理论与实践脱节、专业性与应用性不足、学生反馈不够等问题[3]。美国密西西比州立大学在景观设计领域开设“设计与建造”模块化课程，打造专业技能实训实验室和社区服务中心，为学生、教研团队和社区创建了实训基地与服务平台[4]。国内众多高校也将课程与社区服务整合为教学模块，基于学生能力锻炼和社会专业需求安排社会服务活动，促进学生的学习反思和互惠发展过程[5]。

东华理工大学旅游地学与规划工程专业是以地质学、地理学和旅游学理论为基础，以地学旅游规划与管理为目标的“新工科”专业[6]，其中旅游地学规划类课程是专业核心课程体系的重要组成部分，包括旅游资源调查与评价、地学旅游规划与设计、旅游景区设计、地质公园学、旅游策划等课程。在当前“乡村振兴”和“生态文明建设”的时代背景下，该课程的教学需要转变传统的“概念+案例”教学模式，设置更多服务于“乡村旅游”“生态旅游”等社会发展的教学模块，引入沉浸式体验的实训手段，开展产学研一体化的专业实习，实现课程的应用型人才培育目标[7-8]。……