来华留学生“成矿系统与找矿预测”全英文课程教学探索
2022-02-13张寿庭王功文邱昆峰
中国地质教育 2022年4期
唐 利,张寿庭,王功文,邱昆峰,,黄 煦
1.中国地质大学(北京) 地球科学与资源学院,北京 100083;2.中国地质大学(北京) 国际合作与交流处,北京 100083
随着“一带一路”倡议提出以来,来华留学生的数量规模持续增加,逐渐打破了以汉语学习为主的结构,理工科专业的留学生占比逐年增加,国内高校逐渐开设理工科的全英文专业和全英文专业课程[1-4]。来华留学生以“一带一路”国家和非洲国家等发展中国家的留学生为主,其中中国地质大学(北京)的留学生主要来自非洲和亚洲(非洲留学生占46.5%,亚洲留学生占46.0%),部分留学生的母语不是英语,这些发展中国家留学生的专业知识背景存在较大差异,在开设全英文专业课程时往往会面临诸多问题。
中国地质大学(北京)是我国首批“211工程”建设和“985工程优势学科创新平台”建设的重点高校,地质学和地质资源与地质工程两个学科入选国家“双一流”建设学科,是地球科学领域高层次人才培养的摇篮和地学研究基地,是一所以地质、资源、环境为主要特色的研究型大学[5]。中国地质大学(北京)可以接受留学生的本科专业有40多个,硕士学位授权点37个,博士学位授权点13个和博士后流动站13个,其中地学类专业具有非常强大的教学科研实力,宝石与材料工艺学和珠宝艺术设计等专业倍受广大留学生的青睐。可以接收外国留学生的层次包括博士研究生、硕士研究生、本科生、汉语进修生、高级进修生和普通进修生。近5年,在读留学生规模稳定在200人左右,研究生超过60%(表1)。……
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