韩瑞 李瑞

摘 要：美术教育是幼儿教育五大领域之一，但在实际教学中，幼儿美术教育却存在很多问题，如环境创设太过单一，课堂教学随意性太大，课堂教学以教师为中心，对幼儿美术作品追求真实成人化显著等，这些问题的存在都在一定程度上，影响着幼儿美术课堂教学效率的提升。因此，作为一名幼儿美术教师，在实际教學中，要注重美术环境的创设，激发幼儿的美术兴趣，丰富教学内容，提高幼儿的审美能力，在重视美术技能指导的同时，更要留给幼儿足够的想象空间，同时将游戏活动融入美术教学中，活跃课堂气氛，以此来提高幼儿美术课堂教学效率，提高幼儿的美术能力。

关键词：幼儿教育 美术教学 艺术领域 环境创设 教学内容 技能指导 游戏活动

美术教学是幼儿艺术领域教育的重要组成部分，作为3-5岁的幼儿，都特别喜欢上美术课，如果你给他们一盒彩笔和一张白纸，他们一定会还你一个精彩的世界。前苏联著名教育家德廖莫夫曾说过：“并非所有的儿童都会写诗和唱歌，然而所有的儿童都会画画。[1]”由此可见，其实每个幼儿都有画画的天赋，只是在后期的教育引导中，由于多方面因素的影响，抹杀了他们对艺术的追求。下面，笔者就结合自身教学实践，具体谈谈幼儿美术课堂教学存在的问题及对策。

1 幼儿美术课堂教学存在的问题

1.1 环境创设太过单一，美术活动乏味无趣

幼儿美术活动的内容其实包罗万象，有绘……